教育手记:成长路上(6)

教育手记:成长路上(6)

复兴礼仪之邦

        上周一，莫莫穿着汉服，瑶瑶穿着民国风的服装来上课。这是女生们决心要“复兴礼仪之邦”的表示。在此之前，女生们集体跟我说:“我们要复兴礼仪之邦，要穿着汉服来上课。”我笑着说:“复兴礼仪之邦，很好啊。穿汉服，也不错。只是，我们复兴礼仪之邦的第一步，应是将自己的一思、一念、一言、一行管理好。穿什么，当然也很重要。只是，在学校要上体育课，要活动。总归，是不大方便。如果想穿，可以穿适合运动的中式服装。”于是便有了开头的一幕。

        秋意渐深，也意味着用电量随之增长。我对孩子们说:“我们是不是可以贴个温馨提示，提醒大家关灯？这样应可以省一些电啊。”大家都表示赞同。”晚课前，正好果果在教室。我说:“果果，你要有空可以先将‘温馨提示’写在纸片上啊。”果果一开始剪的纸有些随意，又加工了一下，有些规矩了。我给她示范了一下应写多大的字，随后就全全交给果果来做。果果在那里连写带画，很是用心。一顿饭的工夫，果果完成了很多张，女生们也陆续回来。她们准备一起去每一楼层的开关处贴“温馨提示”。我看到果果不仅在每一张上加了插图，并且，每张插图皆生动有趣，各具风格。我惊讶于孩子的创造力，那里分明是一座座待开发的宝藏。

        有一位同学在日记中记录这件事情，“老师说:‘你们复兴礼仪之邦的愿望，终于落地了。’”正所谓“有心人，天不负”。吾静待花儿绽放的那一天。

寻找方法

        自从为彦伯示范如何清洗便池后，他在这方面的习劳进步很大，认真、到位。周四上午，又到了习劳课时间。彦伯对我说:“老师，没有洗衣粉了。”因有些污渍不用洗衣粉，难以清洗，故洗衣粉是必备的。我又让他去别处找了找，还是没有。我说:“那就边刷边倒水，多洗上几次。”彦伯去接水，但接回来的不是清水，而是往里融入了一些肥皂。“哇，彦伯，你真会想办法啊。”我不竟赞叹道。他肯于开动脑筋，寻找方法，还不止于此。

        彦伯在背书方面，一开始很快。《论语》已背到第十二章，超过很多比他早开始的同学。但最近遇到了瓶颈，背书的速度慢了很多。他有些着急，想如以前那样，一天背两三页。之前，他应是有些基础，文本较熟，现在的文本相对陌生。但他也没有一味的着急，而是向同学们去请教。“鲁哲，你背书是不是有什么方法？”“卫思宇，你是怎么背书的？”听到他谦虚的向同学请教，我在心中为他的成长感到高兴。相信彦伯一定会找到属于自己的学习方法。

2018.10.22

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