教育手记:成长路上(8)

教育手记:成长路上(8)

    幽默与理性

      细细数来正心班的十一名孩子，竟都幽默感十足。无论男生、女生似乎都有着用不完的幽默细胞。

        他们喜用幽默的方式表达想法，也喜欢讲笑话。当然，言辞不雅的笑话，是不许他们说的。幽默感是内心健康、乐观的表现。懂幽默的人，首先幸福指数较高，其次必是一个热心肠，很希望自己能为他人带来欢笑。并且，幽默是个技术活，需要一定的知识储备，与一定的口才。所以，我对他们善意的幽默持鼓励的态度。但我们班的表情帝鲁哲同学，让我对幽默有了更深的思考。

        课堂上，同学们一阵哄笑，是鲁哲同学又在借题发挥，运用言词与表情引得大家大笑。一再提醒他，有幽默感很好，但应用在该用的场合。而他似乎对能引来大家的笑声，很以为豪。

        愿意看到他人的笑容，是内心充满善意的表现。而这一有不慎，就可能变为哗众取宠。是利他之心，还是利己之意，可能只有一线之隔。

        鲁哲喜欢帮助同学，鲁哲妈妈也很注意对他善行的培养。但人的私意如同一匹有待驾驭的野马，强大的理性如同驭马之术。在未培养出强大理性之前，人即如培根所言“有着无数的不确定性。”恰当地运用幽默，不使人生走向偏頗，有赖理性的指引。

        理性，是黑晚最亮的星。而要看到，也需有找寻的意愿。启迪与引导孩子们乐于仰望星空，是教师义不容辞的责任。

        远足与成长

        “咱们什么时候还去爬龙山啊？”莫莫边说边眼巴巴地看着我。“咱们不是昨天才爬了？你的脚不是还疼着吗？”听了莫莫的话，我着实有些诧异。昨天上午爬龙山，莫莫喊了一路的脚疼。她的脚是几周之前就扭了，一直没痊愈。

        “那我也想去。”她噘着小嘴，嘟囔着。我对她报以一个赞许的微笑。她的心情，我很能理解。登山，远行，经历险阻，看不一样的风景。这可能是很多人的梦想。既使脚疼，也愿意去尝试。既使不尽如人意，也不放弃努力、成长。

        昨日龙山之行，原老师让大孩与小孩，结伴、互助。我们班的同学们带着学弟、学妹们，一起爬山，磨砺之余，增加了他们的责任感。莫莫虽然脚伤未癒，但一直与小伙伴不离不弃。但也有带到最后，不尽如人意的。力嘉与希希一组，一开始，力嘉照顾同伴的同时，还跑前跑后，一会帮这个，一会扶那个。希希对我说:“张老师，您踩在这种平点的石头上，比较安全。这是力嘉哥哥告诉我们的。”我听了心里暖暖的。同时，也为力嘉的所做所为而高兴。准备一会见了，表扬他一番。但过了没一会，希希跑来向我告状，“力嘉哥哥拿棍子扎我们。”

        “力嘉啊，老师刚想表扬你。你怎么又开始欺负妹妹了？”我严肃地说。“我是想让他们走得快点。”力嘉辩解到。“那我想让你走快，拿着棍子扎你，你高兴吗？”他不说话，摇摇头。一脸知错的表情。

        龙山顶，思宇忙着给大家上药。每个人都被荆棘不同程度的刺到。这一路上，就是一场躲避荆棘的战争。要想不被扎到，需要万分小心。往往在你疏忽时，这些荆棘就冒了出来。成长的路上，有荊棘，有勇气，有反省。

2018.11.5