今天是A娃父母读书会第105天。继续分享Barkleyr博士的书《如何养育多动症孩子》，继续分享第十三章 如何帮助孩子处理与同伴之间的问题。今天分享的是：处理他人的嘲笑
嘲笑是孩子在与同龄人交往过程中最常遇到的问题。如何处理其他孩子的嘲笑通常决定了他们与同龄人未来关系的质量。如果孩子没能处理好，那么嘲笑就会"变本加厉"，甚至会"愈演愈烈"，变成打架或者被同龄人拒绝。有时候，嘲笑只是孩子用来测试另一个孩子的手段，看看他们之间社会关系的强度有多大，或者用来测试另一个孩子的情绪控制能力，对同龄小团体的忠诚度，或者这个孩子处理社会冲突的能力。损友相互贬损，是一种开得起玩笑的关系。
在男孩子的同龄小团体中更是如此，男孩子们想知道，如果以后出现危急情况，他们是否能够依靠这个被他们嘲笑的男孩，在危机情况下，他们需要这个被嘲笑的男孩帮忙应付其他人。这些男孩们也想知道，当自己的同龄小团体受到其他小团体挑战时，这个被嘲笑的男孩对自己的小团体能有多少忠诚度。在和其他小团体发生冲突时，这个男孩是不是能够保持对本团体的忠诚，是否对本团体不离不弃并提供支持，在受到攻击时能够控制自己的情绪，保持冷静，能否在被嘲弄、被批评时不退缩不把事情搞砸；在自己的小团体需要时是否能够挺身而出。在和他人"谈判交涉"时，嘲笑一个人，然后看他作何反应，这是一种对社会关系强度的测试。
如果你的孩子在这种测试中表现得很糟糕，这就向其他同龄人传递了一种信号：他们之间的关系是脆弱或不堪一击的，你的孩子对某个团体或某种社会关系缺少承诺在另外一些情况下，嘲笑也是一种社会攻击行为，这样做的目的是通过羞辱造成他人的社会性损失，在同龄小团体中丧失地位和声誉。无论男孩还是女孩都可能使用这种形式的攻击行为。
你的孩子如何处理嘲笑是非常重要的。有趣的是，当父母告诉孩子如何处理嘲笑时，他们通常只是告诉孩子别去管那些嘲笑。肯塔基大学( University of Kentucky ）的研究者对孩子们进行了访谈，询问他们是如何处理嘲笑的，孩子们给出最多的回答是，忽略是完全不管用的。这些心理学家在研究中发现，应对嘲笑最好的办法是"适应"，这种适应是与忽略相对的，也是与愤怒和敌意的反应相对的。因为忽略只会让嘲笑变本加厉，是低级的反应方式，是无声的否认。
适应的反应包括，面对嘲笑孩子可以微笑以对，甚至可以自嘲，用一种幽默的方式承认被嘲笑的内容，将嘲笑变成一个笑话或者诙谐地回应，可以接受嘲笑但是试着让局面更加地幽默，是高级的反应方式。
换句话说，告诉孩子可以把嘲笑作为一种测试自己幽默感的手段，也可以把嘲笑当成一种发掘与其他孩子潜在友谊的方式，而不是把嘲笑视为一种对自己的攻击。然后，无论通过哪种手段，帮助孩子不要逃避会伤害自己感受的评论。取而代之的是，帮助孩子学会如何自我解嘲，甚至是帮助孩子接纳自己身上的缺点，虽然在他人的嘲笑中，孩子的缺点可能是被刻意夸大了的。比方说，如果被人叫做"蠢货"，一个多动症孩子也许可以这样把嘲笑变成一种幽默："是啊，我就是这样蠢。"这种以适应性的方式回应嘲笑比忽略嘲笑，或者用愤怒回击嘲笑更加有效。
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