初三要毕业了，面临三大问题：普高升学、职高就读、小升初招生。每个问题都很重要，每个问题都不能掉以轻心。
先说普高吧。本区域内，普高六所，省级重点高中两所。于我班而言，上普高人数大概20人左右，难点在于级普高的踩线生，虽然志愿填报的最终的选择权在他们手上，但作为老师而言，希望他们就读一个与其水平相当的学校，也希望能够提供最有价值的参考给他们。如何把握区内的录取情况，这还得自己多研究研究。
说说职高吧。这项工作比普高难，首先是区内职高在社会上的评价不高，有些人支持，但他们有混人长大的想法的，至于学不学得到技术，那倒是意外的收获了，也有人根本就完全拒绝。还有人支持职高，但远香近臭，宁肯到区外去也不愿意在区内就读。作为老师来说，也只能在政策的允许之下，提供让学生做出适合自己的最好选择的参考资料而已。在这项工作上，尊重家长的选择，慎重建议，甚至只提供参考资料，但不要建议。
初三毕业了，这两项工作就是迫在眉睫的事了，但是于我而言，还有一件事不得不考虑，那就是招生问题。招生问题对于公立学校来说，不应该是我们老师该操心的问题。但是，特殊情况只能特殊处理，风平浪静的河流还是有暗礁和险滩的。今天下午的会议上，校长也明确提出了要求，让我们自己想办法掐尖招生的建议。如果要当班主任，为了能多遇几个英才，那就只能自己主动出击。想想也是，为什么有的班学生素质高成绩好，那是因为别人工作做得多，这又有什么好怨的呢！那么对于我而言，怎么弄？难道要去活动吗？唉，怎么有一种偷看人家菜园子，想去掐人家豌豆苗的样子呢？掐不掐？掐，曾经的同事，掐不下手。不掐，难道自己就坐以待毙，心有不甘。仔细想想，还是算了，学生素质高，教起来确实好些，但是每个孩子都是家庭的希望，都是活生生的人，不管成绩怎样，相遇总是缘分吧。算了，就静待缘分吧。
工作了十三年，前两个问题驾轻就熟，最后一个问题嘛，还是随缘吧。不管遇到什么情况，都是孩子，都是人，都是让我们老师带领着去寻找他们最好的自己，只是方法和路线有不同而已。
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