脑子现在思考几件事情，那就是如果没有英杰学校我现在是什么样子？当然这种假设是不存在的，但是可以明确的是我肯定过得很痛苦。这种痛苦不仅仅是我自己，还有我的家人。三中的其他老师过得怎么样呢？当然也很痛苦，但是他们不会如我一样，因为在同样的条件下，他们的工资比我好很多，反而会让我这个人和他们相比自惭形秽！那个时候我会成为他们可怜的对象，不会像现在，成为个别老教师私下攻击的对象！这是这个地方的传统，我要做的是比现在做得还好！
上面的思考结束，做一个结论，那就是不要永远在乎别人的评价，自己心里要有一个原则，只要这个原则不损人，有益己，那么就一直做下去。
再一个思考就是我所看到的一个实验，那就是一个教授，拿着一个装着850颗豆子的瓶子，让两个班级的学生猜，要求是第一个班级学生不准商量，每个人独立思考，然后得出一个数字。第二个班级学生可以商量。最后的统计结果，第一个班级最接近真实数字，而第二个班级和实际数字相差很远！
这件事给我的思考就是我们让学生在课堂上讨论问题，解决问题，需要给学生独立学习的时间，需要等他们每个人都得出答案，或者每个人都知道自己哪里不会的时候再经过最后的讨论，最后学生把每个人的答案都经过综合，那么最后的答案才能最接近正确答案，而不是一说讨论，那么差生就在那里等，等着优等生的答案！
又一件事思考完毕，我的结论就是小组合作学习要关注每个学生的需要和行为。只有这样才能组织好集体的学习！所有的群体缺陷都是个人缺点的放大！所以关注人人，那么自己有一个是非观，不跟从，不从众，懂得思考，善于思考。
昨天去解决工作的事情，能感觉出来那个人很激动，我只是听着她说。不停地说，我没有听进去多少，我现在似乎很难听进去那些话，我现在很容易走神，这种走神根本原因就是我在想着那个人为什么这样说，很长时间，那个人一直在说。把自己说得非常的高尚。把自己说得非常的亲切和蔼。其实根本原因还是那些切实的利益。我听了一场自夸的盛宴，我也逢迎了这场过程，我可以明白的是这一切都是那样的自然，适度的相互工作可以提升办事效率，我相信这句话是正确的。把娜娜安排到那个位置，剩下的工作就全靠她自己了。我相信她会做好，因为性格是无法改变的，但是为人处事的行为却是可以学习的。你尽可以把自己想象成为一个遗世独立的道家仙人。但是出了家门，你仍然可以把自己做成为一个争名夺利的儒家俗人！人的性格没有好坏，只要不傻，都可以在人情来往当中，找到自己的生存空间。
我能够得出的一个心得就是，在任何和交往的时候，只要你能够做到不卑不亢，尽量地放轻松，那么你的思维就能灵活起来，很多事情就能做到游刃有余了。所以人都是慢慢地通过交往来得到感悟。
网友评论