下雪了，谁会在乎你？

（1）

下班的时候，太阳已经完全落下去了，但却留了一丝红晕在天边，路上一如既往，匆匆忙忙的车流，泛着微黄的路灯，天色还没有完全黑下来，我有些着急地往家赶。今天温度很低。我骑自行车。

我希望自己能赶在妻子和孩子到家前到家，她们说过到家的时候如果看到家里亮着灯，就会感觉很舒服，但是今天不太可能实现她们的这个愿望了，快要六点了嘛！

无论外面多冷，想到家，知道有人在乎你，就感觉到温暖！

（2）

路上的时间是固定不变的，我不可能把这个时间省掉，甚至也不可能把这个时间缩短，所以，就用它来想点别的东西的吧。嗯，周六晚上，在千聊的课“20天，普通人如何用目标管理法引爆学习力”，我需要用目标管理法把这个课备好。

我今天模拟试了一下，发现要把自己感到激动、有效的东西，系统而有趣地并且让听课的小伙伴有所收益地讲出来了，并不是一件随心所欲的事情，我要从一个事件里抽出一个底层规律，并且系统有效的演绎出来，而且还要让小伙伴形成自己的心理表征，这个简单的事情突然变得复杂起来。

怎么办？

（3）

“一定要让你的课很简单很有效，你自己一定要很复杂很深刻”。这是我对自己课的要求，但是我发现把自己做成功的事情演绎成一堂课，里面不仅仅有个理念、金句、方法就行，整堂课要符合小伙伴的认知规律、情绪规律，并让课程与小伙伴的需求产生较为普适的对接，这需要花很大功夫，我需要重新梳理思路、调整讲课思路，甚至是讲课的素材也要调整。

（4）

意外小惊喜。

我到家了。家里没开灯，我比她们先到家。我打开客厅的灯，知道她们到了楼下肯定会看到家里的灯光的，呵呵。然后我钻进厨房，我需要争取时间在她们回来之前多做一点事情，也许可以受到她们的表扬呢？嘿嘿！

晚饭后，我学习《好好学习》，希望能找到一个较为系统的方法，觉得书里面的东西远水不解近渴，一个多小时后我决定翻看永澄老师的公号，希望找到一个较为系统的目标管理方法介绍，直到九点多，我望了一眼窗外。

天不早就黑色了吗？窗外为什么这么亮？我起身向窗外看。

雪。雪早已覆盖了院里的植被和小广场，外边公路上的车速度慢下来，对面楼宇里灯光映出的人影绰绰，雪继续纷纷飘落。世界却很静，很静，但在这冰冷的世界里，让人感受到的是温度，那些公路的上汽车里，一定有对马上到家的松懈与温馨，对面楼宇里的灯光里，一定有一家其乐融融的幸福。下雪了，谁会在乎你？你想到谁就能感觉到温度？

（5）

每一种知识的背后都应该有温度。

小马宋说过，他会让受众透过作品的表明感受背后的温度与力量，但是我们有时候为了寻找方法，摒弃了温度，只取力量。快速获得冰冷的知识，这也是很多课程的特点，教给你方法，但是缺乏温度，看似高效，但是对于普通人，这几乎没有什么效果，因为这些方法没有温度，没有对方法之中情绪的考量。

所以，“20天，普通人如何用目标管理法引爆学习力”课，一定要链接普通人的学习经验，在学习中与时间、情绪的搏斗过程，与知识、技能相融提升的方法

（6）

什么样的方法，对于普通人有用？有温度的方法。

复杂的现象背后多是简单的规律，很多方法探知规律的方法很有价值，很多方法本身就很有价值，但是更多的方法其实大家都有所了解，不过真正使用的人并不多。是不知道到这些方法的好处吗？是不懂这些方法吗？不是，都不是，而是这些方法没有温度，不适合大多数人。

比如早起。我知道早起有很多好处，你教给我我早起的方法，让我运用这些技术达成早起的目标，但是，我早起干嘛啊？我的情绪谁来照顾？那些遥远的目标和眼前的情绪照顾哪个更重要？当然目标更重要，但是，人的习惯性思维却是从眼前做判断，这就是方法课必须面对的一个事实。可不可以把使用这些方法的方法来教给我？

剧透一下：直播课里会有介绍我是如何五点起床的，不用闹钟呵！！