《如何阅读一本书》中告诉我们说：
读一本书一定要读一读它的目录，这是掌握一本书基本架构的重要途径。
这本书也是如此，而且除了通过目录了解架构以外，还有一个作用就是通过和之前、之后阅读书本内容，来相互关联，不断在脑海中建立连接，形成一个整体印象，这个印象如果越清晰，就越容易从整体上掌握和学习这本书的精华。
从目录上可以看到这本《好好学习》的正文分成四个部分：
- 知识管理与认知优势
- 掌握临界知识的底层思维与方法
- 发现和应用自己的临界知识
- 案例：核心临界知识以及应用
由此可以了解这本书的基本架构是针对个人知识管理系统构建进行的一个方法论。
先讲知识管理的重要性
先讲知识管理的重要性。在这个时代为什么需要知识管理，我们需要什么样的知识管理，哪些知识值得学习等等问题。这里面有个关键词是“认知优势”，关于认知这个词，我以前在其他老师那里学到过，不知道成甲老师书中的认知是否和我学过的其他概念保持一致，前面提到作者在一开始的时候，在提及自己知识管理的成就前提到一句“研究认知思维”，因此我相信这个词对于本书、对于个人知识管理来说，有着特别的意义。
分析临界知识的底层思维与方法
分析临界知识的底层思维与方法。强调个人知识管理的方法论。小标题有“提升学习能力的三个底层方法”、“持续提升学习能力的三个技巧”等等。这里面提出了两个名词很重要，应该是成甲老师的本书的关键词：
- 一个是“临界知识”。我的朋友，结构化写作专家坚果姐姐恰好也是作者成甲老师的朋友，她似乎曾经给我说过，这本书在正式出版之前，一开始取的名字就叫做“临界知识”，因此这个概念将会贯穿全书的始终。果不其然，从第二章开始，每个章节都有“临界知识”这个词的存在，可以说这个词是成甲老师个人知识管理的核心词汇。
- 另一个是“底层思维和方法”。他在章节下面注了一句话“对于学习临界知识而言，首先要掌握的是底层思维和方法，其次才是具体的知识和技能”，通常情况下，思维，我的理解是认知的一种方式，而方法，则是达成目标的办法。那么今后我会验证自己这个假设对不对。
发现和应用自己的临界知识
发现和应用自己的临界知识。在了解重要性和基本方法论以后，强调的是“学以致用”。不管是“知识管理”、“结构化思维”、“目标管理”还是“时间管理”，人们通常叫他们“软技能”，因为这些技能虽然非常重要，但往往需要依托一些具体场景才能更好的发挥其价值。那么，这个章节大约是强调如何把个人知识/临界知识管理方法论落地，让自己实现应用层次的内容。
案例：核心临界知识以及应用
案例：核心临界知识以及应用。最后一个部分是给出案例，深化具体应用的部分，小标题中成甲老师给出了很多模型和概念的名称，比如复利效应、二八法则、安全空间以及系统思考等等，有的我熟悉，有的我也感觉有些陌生，不管熟悉还是陌生，我都会在今后详细阅读，看看这些内容和我以前掌握的东西是否一致，或者是否引发新的思考。这个正文的最后一章里面，其实还有一个关键词汇，叫做核心临界知识。我期待弄懂什么是临界知识以后，再去强化这个认知。
结语附录的价值
目录的最后包括三个部分：结语、附录和致谢。结语的题目是“认知优势的未来”，这是从开始到现在，还没有翻到正文之前，已经第三次提到“认知”这个词了，因此我更加确信这个词和“临界知识”一样，都是成甲老师个人知识管理体系中的关键词汇，必须特别重视和深刻理解。忍不住翻阅了一下本书的附录部分和致谢。收获也不小，关于附录，作者特别厚道的把很多本书提到的重要书籍都整理出来，这是非常利他主义的事情，大约还有几本我没看过，但凡是列在其中我本人看过的书籍，都的确是经典中的经典，非常优秀的书籍。记得曾经在一本教人如何阅读的书籍中也曾经提到如何判断一本书是好书的问题，其中一个很关键的环节就是——它有没有引用其他优秀的作品——这或许可以从另一个侧面也验证了作者的靠谱和这本书的出色。对于致谢部分，我会在最后读完本书以后再行判断。
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