襄色织文3.每一个行为细节都值得观察

有人很好奇，为什么我很小的时候的事情都能记住，我也很好奇，有的时候爸妈讲起当年的事情，我也会说我记得的部分，他们也会很好奇那个时候我很小，竟然都记得，存在即真理，关于我为什么会记得我还没有太搞清楚，但是我想到我记得的事情却很有意思。

我有一段很早的记忆，大概是在我一岁多一点的时候，我外公帮我矫正我的走路，外公家住在秦淮河边的西长干巷，现在那里已经变成公园，小时候我住在外公家就住在那里，从外公家出门下个楼过个街就是秦淮河，我小时候成天在河边晒太阳，我爸吐槽我很黑。小的时候刚会走路，我就经常被外公带着去矫正走路。我记得他在前面走，我在后面跟着，他会刻意外八字走路，我在后面也走外八字。现在推想我可能当时有蛮严重的内八字，所以才需要用这样的办法来矫正我。如果当时我的父母能知道内八字严重的人就是内向的人，可能他们就会更了解我是怎么样的人，可能我也能更了解自己。

很多年以后，我看到一篇介绍自闭症的一个亚型阿斯伯格综合症，看得我泪流满面，我把那篇文章发给我的家人，我告诉他们，我就是这样的人了，但是很意外，他们并不觉得，所以我想有些很特别的孩子心里一定很苦，他们自己所感觉到和表现出来的并没有办法被大人们都看到和观察到，很多困难也就没有办法有人帮助他们，也可能真的长大了自己才能发现。

比如，记事情很清晰，语言表达也无碍这就是阿斯伯格症人很多时候的表现，然后这也是他们容易隐藏不被大家发现他们实质问题的地方。

但是也有可能，每个人都很不一样，都是带有各色特有“症”来的人，大人有时候觉得小孩子不听话，可能真的存在时空有错位或者是，他看到的并不似你！

还有学习的时候，学习的只是符号和概念，是没有办法去核对每个人那个符号和概念的样子的，后来学习心理学很多心理学家会定义这个部分，比如罗杰斯说是现象场。

襄色织文3.每一个行为细节都值得观察

就好像我们去认识红色，读英语，组词造句，但是没有办法去核对我大脑中红色给我的印记和你大脑中的这个印记是不是一样，可能人与人之间的隔阂也可能因此而生。我们用了同一个概念和词，但是这个词究竟对每个人意味着什么很难搞清楚。

内八字的体验对于我和我的父母就是完全不同的，他们是觉得我是走路没学好，我个人体会是这是我天生的信号，这个信号告诉了我某些方面其他人不一样，不过没有被解读到而已。