今日偶遇有感

——平子·2019.4.23 (311)

        早上参与晨读，一位小女孩没有好好坐在位置上，于是纠正她坐好……这一刻，孩子读到了我对她的关注。

      大约过了两三分钟，发现小女孩(xh)朝着我的方向，从低低地说话声渐渐变得大声地哭……细细分辨听出:我有鼻涕，我有鼻涕。嗯，看到了还没有流出来的鼻涕，于是蹲下跟她说，那我们回学园去拿纸巾擦吧，摇头表示不同意……然后我继续读书，希望第二次与她对话时可以听从我的意见……这样三个来回下来，小女孩依然不愿听从建议，于是抱出她坐的位置，认真告诉她，现在读书的位置没有备纸巾，我们要自己回去拿纸巾擦哦。在反复强调后，终于愿意跟上一起去拿纸巾了。

        这一幕让我想起了两岁半的正道宝，当时发现有鼻涕就是让他自己去拿纸巾擦，所以自然一有鼻涕流他就会自动跑去拿纸巾擦……但是有一天，不知因为什么原因，当妈的不自觉地代替他去拿纸巾帮擦鼻涕了，从此至今两个月的时间里，当有鼻涕流出来时，没有再看到他自己自动去拿纸巾鼻涕擦的情况了，而是报告我:有鼻涕……于是我只能要重新再教，反思日常照顾幼儿过程中，我们不经意间的代替都可能会对孩子自主意识造成影响，这的确是微妙但又真实存在的。

        日常生活中，慢下脚步陪伴、观察孩子，读懂了他的心，就可以很方便引导作教育。家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师，当好父母既不容易也很有挑战性，既然已经是父母了，那就用心去当吧，用自己的持续学习和努力作为送给孩子最好的陪伴礼物！

      我相信:幼儿阶段，上行下效的教育作用会深远影响孩子的一辈子！

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