严格管教孩子的“三不”和“四要”

严格管教孩子的“三不”和“四要”。

“三不”：

1.不要无条件满足孩子所有需求

法国教育家卢梭有句至理名言：“你知道用什么办法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？那就是对他百依百顺。”

你可以无条件的爱孩子，但千万不能无条件的满足孩子的所有需求，爱是孩子成长的无敌盔甲，但溺爱不是。

无条件的爱，有条件的原则，才是父母给孩子最好的教育。

2.不要把教育变成发泄情绪

教育的目的应该是让孩子成为更好的人，惩戒和批评的目的也是让孩子正确的认识到错误，然后及时改正。真正的爱，绝不是那种打着爱的名义的伤害。

当你要责罚孩子，请问一声自己的内心：“我是不是真的为了孩子，是爱孩子，而不是为了发泄我自己的情绪，或是对自己的不足感到痛苦而失控？”

好的教育，应该是二分“野蛮”，更要有八分温暖。

3.不要把管教变成对孩子的打压

我们常常以为，自己对于孩子的爱，是全然百分百的，所有的给予和修正，都是为了孩子好，但很多时候，其实是在利用父母的权威打压孩子。

我们管教孩子，是让孩子心有所畏，行有所止，而不是一而再、再而三地用“为你好”来伤害孩子，把所谓的管教，当成自己控制欲过头的借口。

真正的爱没有要求，不投射任何恐惧的阴影，也不隐藏任何掌控的企图，只会给孩子温暖和力量。

二、“四要”：

1.要趁早立下规矩

作家刘墉曾说过一句很深刻的话：“你不舍得给孩子立规矩，就会有人给孩子长教训。”

孩子小时候，不给立规矩，将来走向社会，很容易缺乏敬畏心，家庭没有规矩，孩子就没有原则。

“有规矩的自由叫活泼，没有规矩的自由叫放肆。”

规矩意识不单纯是保护孩子的防护栏，更是孩子通往未来世界的门，趁早给孩子立下规矩，孩子才懂得自我约束。

2.对孩子要有原则

对孩子，家长一定要有原则，不能总是对孩子妥协，一个总是对孩子妥协的家庭，是不可能有规矩的。

孩子们心眼最为明亮，你不能坚持原则，孩子当然会认为家长提出的“不”是可以不被认真对待的。

家长可能妥协的时候会说“仅此一次”，但是孩子最会得寸进尺，有第一次就有第二次，一旦家长对孩子心软，规则便形同虚设。

立下规矩，便要遵守，一旦告诉孩子“不行”，就一定要坚持。

3.父母要以身作则

真正的教育不是苛责，不是强迫，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

教育从来不是一件被告知的事情，孩子在潜移默化中被父母的言行影响的。

父母树立的良好榜样，会让孩子随时反思自己的一言一行，不断向父母靠近，这是一种内在力量的驱动，比靠讲道理、时刻监督，更能让孩子感同身受。这便是养育者榜样的力量。

4.要以爱为前提

管教的目的应该是为了爱，而管教的起点，也应该是爱。

爱是教育的前提，也是改变孩子最大的一股力量，只有爱孩子的人才能管教他。

孩子的成长永远是问题叠着问题，教育孩子、解决问题的前提，永远是他能获得“你爱他”的安全感。

没有规矩不成方圆，没有敬畏要遭灾殃。我们教育孩子也是如此，要让他们知敬畏，守规矩，只有这样才能让孩子得到真正的成长。