师者思语

师者思语

能在讲台边播种的
是天使
等待日出前的第一片红云
送走月退后最末的阴霾
把浸润了希望的种子
播进了开满迎春花的原野
许诺里
理想插上了飞翔的翅膀
所以，她们的举手投足
以及笑涡
理应捧给这个播种的春天

这是一首小诗，写给曾经的我。
曾经的我，满怀教育的初心和使命，怀揣着先辈倡导的教育理念——“捧着一颗心来，不带半根草去”， 在教育战线上匆匆走过了二十几个春秋，它渐渐地成为一种奉献精神，影响着我。

许多年以后，当人被竞争紧逼着；当人被名利、金钱、地位刺激着；当自己被“老年”慢慢地靠近着；当病痛也悄悄地爱上自己时，我问过自己：曾经的初心安在？使命犹存？

有老师说，教育之初心在引导和激发，而不是灌输知识。在我做教师的二十几年的教学生涯中也确实感受到教育教学的改革，不断更新教学理念，不断补充教学方法，不断树立新的工作目标……总之，一切服务于学生。但整个过程并非一定是苦尽甘来。

失败是细碎了的芬芳
金黄的果实，是我用一生付出的代价

我流泪
不是因为我怯懦
阳光底下最崇高的职业
在月光下更显晶莹、透亮
花儿早已开放，让我捧起的
是昨日的芬芳。虽已过了播种的季节
我相信
绿叶不是我最后的歌唱

不管外环境如何变化；不管自身的条件如何改变，依然不变的是我的教育初心——学生的需要是我永远的追求。

曾经重温多遍什么是老师的爱——爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。也许我不可能让每一个学生都健康成长；让每一个学生都享受成功的喜悦，但我可以自豪的说，我曾经帮助过他们。只是“爱岗位、爱学生”需要自己付出更多的时间、精力乃至心血，然而这一切都在默默坚守中才能体现。

学生可以无知，老师一定要善于引导；
学生可以无能，老师一定要善于欣赏。
在历经无数次的教育教学后，学生可以反复，老师必须坚守；
学生可以失败，但老师必须收获其中。

每个人的能力有大小，但是全心全意为学生服务的使命只有一条。
一次又一次的非凡的旋律叩响着我的心门：
选择，在清贫与金钱中选择；在奉献与安逸中选择……
金钱未必错，但对它过分地追求会使人迷失方向，灵魂套上沉重的枷锁；
安逸未必错，但是太贪图了，会使人丧失信念，失去生活的信心和目标。
名誉未必错，但是太重视了，会使人不择手段。
在金钱、安逸、名誉边缘徘徊的师者啊，切莫跌入美丽的陷阱。
师者崇尚修养，修养就是追求工作的意义和人生的价值。一切都应代表广大学生的利益，在取与舍之间，取的是责任，舍的是利益，义无返顾，无怨无悔。

师者崇尚修养，“修养就是探索完美”；
师者历经选择，在选择中追求完善；
师者乐意反省，乐意在解剖他人灵魂的同时更残酷地解剖自己的心灵。
于漪老师说：“一辈子做老师；一辈子学做老师”，它将永远鼓舞鞭策我。
这就是师者（思者），在真理与谬误之间煅造心灵的人。

师者思语