李政涛 罗艺在《智能时代的生命进化及其教育》一文中指出“人类有太多面向过去的思想家，他们的梦想是用过去指导和引领未来，但是未来世界的逻辑跟过去不一样。”那么面对智能时人类的困境与希望中教育何为呢？
根据他们的研究，目前关于“人工智能”的研究方向，主要聚焦于四个方面：
理念革新——人机一体将成为新的教育方式；
技术革新——机器深度学习、强化学习、智能学习；
教育应用——学习者能够在与教育资源的互动中实现知识结构的最优化；
教育政策——美国《地平线报告》。
“人”即是教育的原点，也是“人工智能”的原点，在智能时代中，我们在回到原点思考“人”意味着什么？我们如何通过教育。把这个时代的人变成自己想要的样子，引领人吵着期冀的理想方向前进呢？
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