郝老师：这部分内容讲了什么道理？你生活中有无这样的体验？
第十二章：利用逆境 课堂简录
第十二章：利用逆境 课堂简录
生：右手骨折，仍然想参加比赛！
第十二章：利用逆境 课堂简录
郝老师：失业就是挫折
如何把困境转化成优势？
Solution: 找工作期间学习一项新的技能！
生：看价值的书，拜访专业人士
师：失去手的人用脚写字，把困境转化成特长！普通话不好如何演讲？在内功上修炼！恰是困境，可发展你的特长。不能总等外在的威胁，平时修炼自身，主动挑战自我！
第一：学会平静对待生活中的不完美！
第二：把不完美转变成我们的优势！
师：什么叫做把时间变慢？
第十二章：利用逆境 课堂简录
穆抗：本段谈到意识思维与非意识思维！
郝老师：要理解记忆非机械记忆。要整体性的理解记忆，小时背三字经长大忘了，是死记硬背，机械记忆。为什么做不到一目十行？要让大脑处理器储存的多，知识文字信息多，理解的快，记忆就快！大脑中知识丰富，就记忆快！
第十二章：利用逆境 课堂简录
课堂部分笔记：
古代：博闻强识
现代： 多读善思
思维结构化，形成一个认知的框架：象棋高手一人对几十人 大脑中有上千幅棋路 怎么做到？把每个棋子与棋谱的原理烙印在脑中形成潜意识：
1 对原理精深探究
2 大量实战
第十二章：利用逆境 课堂简录
郝老师：那么今天我们把本章所学的内容运用到阅读当中，对我们有什么启示呢？
对阅读的启示：大量阅读 精深探究
1.学习要理解性学习 彻底弄懂背后原理
2.相关知识大量练习
3. 思维结构化
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