第3讲：《猫》的“非构思”解读及教学内容的确定

1、从情节来看，《猫》主要写了作者养三只猫的经历；从线索来看，作者情感的变化和自我的反思贯穿全文；从人物来看，主要人物的是我，表现的是我的情感变化与反思；从主旨来看，表达了对无论什么事情都不要凭自己的好恶主观臆断的思考。以上四点，似乎可以看出《猫》的文体是散文。

2、依据课程设置来决定来选择教学的方向和内容。

3、判断散文和小说的依据：散文写实，小说写虚。但并不是唯一的判定方法。

4、以文本特质作为文体判定的方法。

5、把《猫》当作小说来看，猫就是小时候的主人。