首先，我想问问看：你认为的早恋是孩子多大？
青春期阶段发展任务知多少？是否就孩子的身体部位、性别、青春期激素脑发育、人际关系有过对话？
案例：青春期没恋爱过，成年后不会爱
因为有过恋爱，体验过包容，理解，呵护，冲突，确认学习重要性。
在孩子的心里，性是美好还是羞耻肮脏？情色片并不是性教育，如何谈？
我们能做什么？正常化还是妖魔化？
改变中是资源还是问题？是问题还是议题？
如何让这份青涩的爱点缀孩子的人生？
小马过河／大禹治水
青春期是指从儿童到成人的过渡阶段，大致是孩子10岁后到成年之间，这段时期是人的一生中身体和心理变化最大和最不稳定的时期。
父母与孩子最远的距离→频道不对
孩子的声音：你为什么不懂我？
父母的声音：你为什么不听话？
所以，对家长是最有挑战的，你准备好要和孩子迎接“改变”吗？
青春期的发展任务：自我同一性的确立，意思就是我是谁，我有啥用，可以干点啥，我的价值观、性别同一性确立。
性别同一性是关于
自己是男性或女性身份各个方面的认识，包括对自己生理性别的认识，是男孩，还是女孩，也包括对自己心理性别的认识，比如，一个生理性别为男的青春期孩子，他认为自己只能展现出男性化的气质——强劲有力、雄心勃勃、武断的，还是说可以同时拥有男女双性化的特质——刚柔并济。
青春期是孩子身体生长发育的第二个高峰期，性成熟在这个阶段开始发展。就像动物发情，需要去找寻配偶一样，这也是我们人类的本能。
如果我们关注孩子成长，也就不难发现青春期恋爱也会分三个阶段
11-13岁，对异性的好感，朦胧情素，对身体的好奇，想自己在同龄群体中被认可，有价值，通过异性肯定来提升自信。获得对自身性别的正确意识。
14—16岁，这个阶段对异性转入更有意义的恋爱阶段，但基本上时间不会太长，通常几个月，因为孩子生理发育比心理发育早，所以行动比心理更快，所以帮孩子意识到性不是一件可耻和不能沟通的事，完全可以和爸爸妈妈讲，父母会尊重并帮助学习性知识。认识自己的性取向、接纳自己的性冲动以及情感依恋。
同时梳理家庭原则和底线。
第三阶段：17-18岁
这个阶段的孩子逐渐成熟，与异性交往会重承诺和关心，像成年人一样跟异性相处，而且恋情平均维持超过一年。这个时候父母要传递态度以及价值，让孩子理解，同时也要让孩子学会保护自己，教会女孩拒绝性行为，也要教会女孩如何采取避孕措施。
男孩则需要教会他们不随便侵犯女生，也要教会男孩使用避孕套，保证安全。
经由这一程，让孩子学会爱自己，自尊自爱。
德国作家歌德在《少年维特之烦恼》中写到
“青年男子谁个不善钟情？妙龄女人谁个不善怀春？这是我们人性中的至洁至纯。”
所以，我想小马过河／大禹治水的故事大家都记得。如果你的孩子真的恋爱了，请不要不经思考阻止孩子探索这一程。
父母的陪伴、信任、允许是灯塔，而指责、抱怨和控制是深渊，换一种思考方向，“恋爱”，孩子成长路上的一场自我飞跃。
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