您的孩子正在经历“早恋”吗？

您的孩子正在经历“早恋”吗？ "早恋"这个词发源地应该就是中国，因为西方国家不存在早恋，西方国家讲求 感情自然发展， 因为他们对肢体接触和性的开放更让他们对于青少年早恋不觉得大惊小怪，无论孩子在几岁开始有了对异性的好感，西方国家的家长都觉得很自然，不会像中国家长视"早恋"为毒瘤。当然这跟我们的社会现状有直接关系，跟我们中国的教育体系也有直接关系。我们觉得上大学之前的恋爱都是早恋，是因为上大学之前我们的孩子有太多的学习任务，而与 学习无关的一切都是我们的障碍，早恋正是这些 障碍中影响最大的一项。

如果大家百度一下"早恋"这个词就会发现，里面非常全面具体的阐述了"早恋"的概念，"早恋"的影响，家长应该如何应对等。 对于"早恋"的负面影响也是条条列举，对于正面影响 也只简单几句概括。"早恋"真的那么可怕吗？它对于每个人的人生到底起着什么样的作用，我想家长们或许想的严重了。60 后之前的家长尤其接受不了早恋的实施，但70后 80后的家长们渐渐的开始理解和接受孩子早恋，但更多的可能是觉得无奈和无法阻止。

在我们学校早恋很普遍，我觉得原因主要有三个，第一，在国际高中家庭环境普遍非常好，而在中国社会，尤其是对于 70后这一代家长，家里有钱又相爱的家长比较少，家庭环境好的家长更想用金钱物质满足孩子对爱的需求，但是这是满足不了的，所以家庭不幸福的孩子是一定有早恋需求的。第二，因为在国际高中，我们的学生接受很多西方知识和文化，觉得高中生谈恋爱并不是什么羞耻的事情，更有的甚至觉得骄傲，因为美国的孩子就是这样的。第三， 因为少年在青春期 加速发育，第二性征出现后，逐渐性成熟，生理和心理都有成人化趋势。所以对异性产生好感或是发生恋爱行为是青春期的普遍情况，是生理与心理发育的必然。

对于早恋的孩子我们要如何处理，老师，家长，学生本人要如何看待早恋，这是一个深远的话题，我们要针对不同的情况有不同的措施，那么对于早恋，老师，学生，家长的观点又是什么样的呢？

您的孩子正在经历“早恋”吗？

老师的想法的很简单，不要耽误学习，不要影响纪律的前提下，老师是不会约束每个人的个人情感的，因为早恋在班级里公然羞辱学生的时代早已过去，更有年轻一代的老师会就早恋问题跟孩子开开玩笑。曾经有一段网上特别火的老师写给早恋学生的一封信，其中著名的一段写到"我对于班里所谓‘早恋’的学生，基本不管，不给你创造来劲的机会，但我会告诉所有的任课老师，这个人，不要管了，因为我们所有人的努力很可能因为他们之间的一个小矛盾就归零了，值得关注的学生太多了，不要在他们身上浪费精力，别怪老师残忍，你选择了爱情的甜蜜，就必须承担所有的后果，这个世界是守恒的，有得有失不是一句空话"。这句话道尽了一位成熟老师对于早恋孩子的态度。

家长的担心就多了，因为对于老师，他有很多孩子，但对于父母孩子确是唯一    的。处在青春期的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于性的萌动而导致对异性的关注和恋爱的感情，而且，这种关注会不断增强，以致对特定的异性萌发出爱慕之情是很自然的。家长应该信赖孩子，以朋友的身份，平等的地位与孩子谈心，帮助孩子处理情感波动的问题，是可以培育孩子自觉地去约束自己的行动和生活的。家长在了解到孩子的早恋情况以后，要做好自我心理调适，要加强对孩子的指导。做到沉着审慎，不急躁训斥；能够正视早恋，以冷静的心态分析孩子早恋的原因；要以平等、真诚、信任的态度对待孩子，多尊重、关心、理解孩子。如果家长产生了恼怒、发火、气愤等心理状态，千万不要把它发泄在孩子身上。应多了解一些青春期教育的知识，以提高认识，调整自己的不良心态。

对于学生不可否认的是：在一些情况下，早恋也有其益处，这种观点普遍存在于学生中。一些学生认为早恋者常会在成绩上互相追赶，以取得对方愉悦与偏爱，使得成绩上升；也有因为对某人有爱慕之心，从其所好，在生活中处处约束自己，以被爱慕者的标准作为生活的准绳，使得原本一些不良的性格和习惯得到改正。早恋也可以使人锻炼自己的社交能力，增进人际关系。但是相对其不利影响，这些有利影响显得那么不堪一击。早恋会使学生在生理上，心理上产生巨大变化，这种变化往往会造成很多不良结果，    比如干扰学习，可能促成越轨行为，最坏的结果甚至会导致青少年犯罪。

所以，如果想铲除早恋这颗毒瘤，家长们要给孩子营造好的家庭环境，在青春期期间对于男女感情进行正向引导，在学校老师要正确疏导学生心理，严格执行校班管理规定，约束学生行为，学生自己如有早恋倾向要及时跟家长，老师，同学沟通，如果能得到正确疏导，男生女生之间这种青涩的感情或许会是人生中一段美好的回忆。