这本书也是妞妞幼儿园班主任推荐的，翻了一下目录，还是有不少值得期待的地方，我没有按顺序看，我只想找到一些我正在面临问题的答案，比如说这个穿衣之争。自从幼儿园毕业进入暑期班之后，妞妞就一直在她的两三条裙子之间盘悬着，我和妞妞妈也劝了几次，没什么效果，她始终爱着她的两条小裙子，虽然在我们看来这并不方便和足够新鲜，在这里我找到了一些答案，而这些不止于穿衣这一个问题，还关乎选择。
你希望孩子独立思考，但很多时候你都在替孩子思考，尤其在孩子可以有发言权而又不会有危险的那些方面，比如决定穿什么衣服。
通过找出孩子在哪些方面能够拥有积极力量，就能避免许多权利之争，衣服就是其中一个方面。
建议：
1.要让孩子尽早挑选衣服。“孩子的衣着整洁、颜色协调重要，还是他的能力和自信重要？”，哪怕穿着真的不合适也应该由孩子自己承担后果（同龄人的评价），家长应该做顾问提建议，而不是替他做决策。
2.让孩子一起参与买衣服，在预算内做出选择，在一件衣服上花太多就得放弃另一件。
3.如果孩子的着装对于大人的活动很重要，要和他商量，并表示感激。
4.如果担心孩子的着装，可以再学校门口观察一下，孩子的着装可能和其他孩子很配。
5.如果需要穿校服，但孩子想要挑战规定，让孩子体验挑战规定的后果。
6.所有孩子都会经历这个阶段，可以轻松自然谈感受，只要不说教，孩子就会感兴趣。
预防问题发生：
1.晚上留出时间，睡前让孩子选择第二天想要穿的衣服。
2.及时收纳换季衣服。
3.给孩子买衣服的零花钱。
4.孩子与朋友换衣服穿不干涉，如果丢了，动用自己的零花钱买回来。
5.尊重孩子愿望，避免招致反叛。
6.教会孩子把脏衣服丢进洗衣篮里。
养育要点：
1.尊重换来尊重。
2.允许小“叛逆”，来阻止大“叛逆”。
3.趁孩子还在身边允许其选择并犯错误。
实践：
今天满足了妞妞拥有电话手表的愿望，其实我早就想通了要给她买，只是希望她能够知道该如何控制使用这些电子设备，并且主动去做，在买之前我们达成了这一共识，所以我得说到做到。
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