29.我是如何克服写作惰性的？

——素素老师的语文教育叙事

苏科外的天空

精彩的运动会，带给我们无限的激情和快乐，因为快乐，于是我们很想参与，但参与的过程却并非没有困难，除了运动的天赋，少不了日复一日的坚持锻炼，直到自己在赛场上奋勇拼搏，走上最高的领奖台。人人都有惰性，但胜利总是属于既有天赋又勤奋的人。如何克服惰性，我就谈谈自己的经验。

没有语文课的一天，也很有意义。

上午观看运动会开幕式，我用眼睛和手机记录下美好的瞬间，用心感受校园里青春的力量，用手为所有的参与者鼓掌。我的心常常会被普通而美好的瞬间打动，充盈着自己的思想，思想有时会迫不及待变成文字。

于是有了写作的冲动。有时激发自己的写作冲动比写作更重要，而写作冲动往往来源于对生活的细心体察。

同事问我每天什么时候睡，我说一般是12点过了，早上5点50起床。她们问我，你这样不困吗？我说，习惯就好，当然，每天的工作带来的幸福感会让人忘记疲倦，偶尔困了，喝杯咖啡，或者自己喜欢的茶。她们还是惊讶于我每天在写的教育叙事，问我是怎么坚持的。

积少成多积土成山的小小成就感会产生小小的动力。我以前就尝试过日更读书笔记，发现日更不难，反而有时候找各种理由和借口停下来后就很难再走上轨道。写得越多就越不怕写，不信大家都来试试？

坚持自己写教育叙事的初心。为了记录自己语文教学过程中的做法和思考，为了反思自己的教学中到底教给学生什么，为了和我的学生们一起走一条语文学习的光明大道。我的小文，哪怕只是对一个人产生影响，也是我写作的价值。

当然，我的家长朋友们，你们的鼓励实际上有着很大的推动力，今天很巧合，好几个家长跟我聊起我每天坚持写作这件事，有的家长让孩子学我，尝试每天写一篇小文章，有的家长说每天我都会看您的更新，还有上次有的家长把每一篇都打印下来，做成一本书让孩子翻阅……

原来鼓励的力量真的很强大！那么作为老师，也要向我们的家长学习，多多鼓励孩子们，他们一定会做得更好的。

所以，我是如何克服写作惰性的？保持写作的冲动，文字积累的成就感，保持写作的初心和他人的鼓励。