最近学习了一个新名字“内卷”。
内卷：内部相互竞争，导致只有投入没有收获。
举例：80后的人上幼儿园都是玩，现在00后的上个幼儿园都在相互比拼，参加了多少课外培训班。然后家长们不甘人后，都出了不少血只是为了向大家看齐，最后能够考上大学比例并没有变化，但是家庭投入的成本却高了很多，同时孩子的学习压力也比之前大了很多。
投入和收益不成正比，这就是内卷。
我们搞清楚了内卷的含义，其实用老话说，就是内部竞争越来越激烈了。
01 从幼儿园开始内卷
很多人可能说我没有给幼儿园报什么培训班，一样可以学习好，也是有这种可能的但是那毕竟是小概率时间。特别是上了小学，在乡下，就是所谓的郊区或者3，4线城市可能好些吧，毕竟大家没有那么多钱去干这个事情。
如果你身在大城市，你就必须接受内卷。
义务教育越来越水，老师更像是保姆或者项目经理。
大城市+穷人
大城市的穷人，大城市也并非都是有钱人，大部分外来的打工人都是穷人。他们给孩子选择的学校只能是公立的或者公益性质的。因为没有钱，太贵了，更别说培训班了，几乎是不现实的。偶尔遇到便宜的活动参加一下，意思意思就可以了，正儿八经的培训班还真读不起。
大城市+有钱人
这种人在教育方面是不会吝啬的，几乎从幼儿园开始就是私立学校，学校包了，有钱能使鬼推磨就是这道理。这部分家庭内卷对他们没有太大影响，毕竟不差钱。
小地方+穷人
这部分人就是彻底的完了，读的公立学校，老师都是保姆而已。
保姆老师，就是只关心吃喝拉撒，学习不再属于学校的责任范围，学好学坏与学校无关，升学压力相对较小，毕竟大家都是没有课外培训的，加上生源相对数量较小。但是他们忘记了高考是全国性的，他们需要和全国的大城市的同学们竞争，所有在小地方一个学校可以考上一个本科就算了不起了。高中可能好些都读不了，只能读职业中学。
小地方+富人
小地方也是有私立学校，这部分人也是不差钱可以选择相对好一些的私立学校。如果家长还有些文化，还会请家教或者参加培训班，这部分人的内卷是小地方升高中有一定压力，大部分都可以读上，也还好。
公立学校放养
公立学校靠国家扶持，老师工资都是死的，没有提成，多出一份力都是浪费。大部分老师就只是假装上课，标准的上班族。下班搞家教这才是主营，这个也不能怪老师，毕竟搞钱是全国人民都喜欢的事情，不能单单要求老师没有私心，这是不符合人道主义的。
家长们如果也就不关心，学好学差全靠天赋。当然这只是相对贫穷的地方如此，在大城市，升学的压力还是很大的。有钱的家庭为了省事都是去读贵的私立学习，这样有人全程管理。没钱的也只能请便宜一点的家教，不然你自己教吗？还不如多挣钱交给培训机构。
所以在大城市教育行业内卷是极其严重的，这个就是市场经济，各凭本事。
02 社会分层，矛盾激化
如此下去，人开始逐渐呈现明显的阶级。穷不过三代是真的，穷人三代就绝种了。
以前说高考是最公平的竞争，现在从幼儿园就开始过滤了，你有没有几乎参加高考就不好说了，哪里还有什么公平可言。
这个局，我们能够破吗？
方法是有的，只是很难，因为有钱的拿钱就可以买到教育资源，这样你如何封杀内卷。这个道理就和挖矿一样，挖矿本身没有什么意义，也不产生实际的产品或服务，就是浪费电力，消耗资源。目的只有一个，就是求得公平。
教育行业内卷，也就导致大家需要投入更多的时间学习，牺牲所谓的童年生活，从6岁，甚至更早开始就投入了为高考做准备的阶段。
一是：进入竞争的时间提前了。
二是：需要投入的时间、精力、金钱都大幅增长了。
高考还是一套卷子，但是需要先经过中考的筛选，然后才有资格进行所谓的公平的考试。无论你这些参加高考的人有多少，投入了多少学习时间，好学校在整个考试中筛选的比例的大体不变的，去年的600分可以上一流大学，今天需要620分。
回到最开始的话题，如何破解？
第一个方法：控制资源
就是打击培训机构，如果这个方法实施存在偏差，一些地方禁止，一些地方管控不严，只会导致人为造成的更加不公平。更可能限制大家学习。
第二个方法：分为治之
前面我们提到了，不公平分是存在地域性的，同地域的人内卷，和最后高考决战时的不公平是更大的内卷导致。
那么如果我们不放到一个平台上竞争，是不是可以相对公平一些。就如以前那种穷的地方的人靠很少的分数就可以上好大学。这种导致很多人钻漏洞，这是管理不严格所致。这个方法好像也有很多漏洞堵不住。
第三个方法：接受命运
争先恐后的学习，这本身是个好现象，但是因为资源的差异，引起了大家的不满，甚至矛盾激化。对于个人而言这本身是无可厚非的事情，但是对于国家的长治久安涞水，还是存在一定的隐患。
中国社会从吃公家饭饭转型到独立工商户本身就是鼓励竞争，激活经济。目前正是形势一片大好，为何有出现“内卷”这样的反面词汇呢？所有目前的竞争是预期内的，只是部分人支撑不了了，建议换一种游戏规则。
内卷的解决方案
说到底是有一部分人站得高看得远，看到了输入和输出不成正比，从而引发的反思，的出来了这样一种现象。举个简单的例子，如果只有一个鸡蛋，三个人都饿了，如果分了吃大家可能都等不到救援都死了；如果只给一个人吃，这个人得救的可能性就非常大，那么到底要谁吃呢？
就简单的方法就是打一架，谁活下来谁吃，但是可能全都累死了，鸡蛋一个也吃不到。
那么，我们需要思考一下，有没有其他办法，可以不用两败俱伤也可以吃到鸡蛋呢?
答案是肯定的，有！！！
方法就是：绝对的公平，无论是否都会饿死，不考虑全局结果，就考虑眼下的公平即可。
如果鸡蛋可以分，就必须等分成三份。如果不可分，就都不要吃了。
教育内卷有解吗？
第一步：解决公立和私立的问题
公立是立了一个牌坊，偷偷摸摸的搞钱；私立是理直气壮的搞钱。既然都是搞钱，本质上已经没有区别，又为何要区分公立和私立呢？不能统一化吗？如果公立和私立的教育水平在同一个地方并没有差别，在为了竞争入学这个事情上就可以停止内卷了，家长也不用抠脑壳了。
第二步：课外培训的内卷
有人要问了，我们假设归一化了，没有了私立，就等于回到了30年前的教育界。那个时候大家都没有钱，也没有人觉得搞培训可以挣钱，所有就不会有培训带来的内卷。现在提倡素质教育，你不可能让大家都不搞了吧？如果不禁止，一样可以借着素质教育的由头去搞课外培训啊。即使线下可以封停，线上，各种APP你能控制?
不急，爱学习是一件好事，我们为啥要阻止？我们要解决的是无意义的攀比和内部竞争导致的教育行业市场的水涨船高，
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