我喜欢这几本亲子关系图书：
1、《家庭教育》陈鹤琴著
喜欢理由：
陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中这样写道：“做父母”是一桩不容易的事情，一般人太把这桩事情忽略了，太把这桩事情看的容易了。
我们晓得栽花有了栽花的学识技能，花才能栽得好。养蜂有了养蜂的学识技能，蜂才能养得好。育蚕有育蚕的学识技能，蚕才能育得好。甚至养牛、养猪、养羊、养马、养鱼、养鸟莫不都要有专门的学识技能，而一般人对于他自己的儿女反而不若养鸡、养蜂、养牛、养猪来看得重要。
我们只要是一个人就好像都有资格可以教养儿童的。至于怎样教养，怎样培育，事先既毫无准备，事后更不加追究，好像儿童的价值不如一只猪，一只羊。这种情形在中国非常普遍，司空见惯。
我愿普天下做父母的，在未做父母之前，应当自问他有没有研究过怎样教养他未来的儿童，自问自己应当有什么资格才配做父亲，应当有什么资格才配做母亲。
陈鹤琴老先生的《家庭教育》一书对于怎样教养小孩讲述得详细入微，淋漓尽致。
小到吃喝拉撒，大到待人处事，都清楚地指导家长应该怎样去做。
比如讲到卫生上的习惯，告诉家长应培养孩子从小养成良好的习惯；比如讲到游戏与玩物，提醒家长应当谨慎挑选，保证孩子的安全，确保孩子身体和心智健康的发展；比如讲到责罚孩子时，告诫家长应理性思考，避免意气用事等等。
2、《斯宾塞的快乐教育》斯宾塞（英国）
喜欢理由：
这本书给我印象最深的是“快乐”两个字：让孩子快乐地学习；让家长和老师快乐地教育孩子。
斯宾塞谈到：痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。
那些在家长的恐吓和惩罚中得到知识的孩子，日后很可能不喜欢学习和钻研，遇到困难很容易退却和放弃，很难获得幸福的人生；而那些以愉快的发现获得知识的孩子，那种快意和成功的体验，将促使他们终身进行自我教育，一个人的自学的能力，这就是教育的真谛，也是学习的真谛！
孩子要快乐地学习，首先要有学习兴趣，不能把学习当成任务，这样才能真正地喜欢学习，有学习的动力。而培养孩子的学习兴趣，不仅仅是孩子自己的事情，更是家长和老师的责任。
所以，快乐教育就尤为重要了，斯宾塞说，教育应该是快乐的。
父母作为孩子的家长，教师作为教育者，应该成为孩子快乐的源泉。如果我们在教育教学时让孩子认为这是件苦事，那么孩子就不喜欢学习，或者是被迫的学习，不可能做到高效学习。
快乐教育要求我们微笑面对生活，微笑面对孩子，要求我们能够想办法来调动起孩子的学习积极性，使孩子乐学好学。要求我们自己要多学习，不断提升自身素养和知识，要求我们能真正深入了解孩子的心理，了解孩子的内心想法，根据孩子的心理特点，让孩子喜欢学习。所以我们要和孩子一起共同学习，共同提高。
“快乐教育”可以最大限度地调动起孩子的求知欲、创造欲和自信心。
“快乐教育”可以最大限度地调动家长和老师传授知识的欲望。
所以我觉得，快乐应该是学习的真谛，是教育的真谛，是人生的真谛！
3、《亲子关系全面技巧(升级版)》李中莹著
喜欢理由：
这本书基于NLP学问，发展出对中国孩子有效的教育技巧，容易明白、容易学习、容易做到。
主要有以下几个方面的内容：家长怎样看待自己的身份、理想的家庭环境、父母对待孩子的引导模式、因时施教、情绪教育、亲子沟通的技巧、正确对待孩子的学业、消除家长压力等。
这本书比较全面、系统地介绍了亲子关系的各种技巧，为我们家长如何正确处理亲子关系，提供了一种简单易学、可操作性的参照模式。
目录
序言 孩童时代决定整个人生
第一章 家长必须明白的关键点
第二章 协调亲子关系的前提认识
一、家长要正确看待自己的身份
二、亲子关系10个基本要诀
三、理想家庭环境10个基本特征
四、信念系统是原动力
五、自我价值决定一生成就
六、父母对孩子的引导模式
附：孩子成长的体会
第三章 年龄不同因时施教
一、人脑的发育靠刺激
二、21岁前心智发展的5个阶段
三、不同阶段不同侧重
四、自我价值从自信开始
第四章 处理孩子情绪的技巧
一、传统做法各有偏差
二、EQ类型很有效
三、亲子问题案例讨论
第五章 情绪教育
一、家庭EQ的8个要诀
二、培养EQ从家长做起
三、利用EQ处理具体问题
四、帮助孩子建立自信、自爱和自尊
第六章 良好而有效的亲子沟通技巧
一、正确地先赞赏孩子
二、给孩子一个“黄金时间”
三、利用“20条”改善沟通
四、孩子应否听话
五、孩子屡不听命怎么办
六、帮助孩子听家长的话
七、如何使孩子守规则
八、训练关注良好行为
九、注意孩子喜欢的活动
十、亲子关系的急救箱——“太空时间”
十一、如何处理盛怒的情况
十二、家庭问题会议
第七章 孩子的学习和学业成绩
一、今天的教育制度
二、学习，左右脑并重
三、内感官共同行动
四、孩子为什么不喜欢学习’
五、竞争，结果是“零和游戏”
六、提高，遵循大脑规律
七、明确上学的新价值
八、张五常的教育信念
九、应付挑战的心理调控技巧
附：不应有的自卑
第八章 消除家长的压力
一、家庭中的共同信念和共同价值
二、打破恶性循环
三、在坏情绪当头时消除压力的方法
四、舒缓紧张状态
五、其他有效的减压方法
六、无效的减压方法
第九章 对婚姻出现问题的家长的建议
一、婚姻尚未破裂的家长
二、已经分居或离婚的家长
三、配偶逝世的单亲家长
四、给孩子和儿媳妇的信
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