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第十三篇 低年级作文应该怎么教

第十三篇 低年级作文应该怎么教

作者: 王心海 | 来源:发表于2018-04-15 09:13 被阅读33次

从我目前的观点的来看,还是不成熟的,但我希望说出来不断打磨

低年级的作文还是要引导的,这个不是说“我说一句,你就写一句”。这个是需要感悟的。我说了排比句的定义,讲了很多归纳的排比句的形式,要点。但只有在讲那些从文章中摘抄下来的精彩排比句的时候,他们才恍然大悟:“哦,原来是这样,我会了!”所以二、三年级以展示文章的美,句子的美为主,注重体悟,让他们自己归纳和总结,形成自己的风格。另外需要注重片段描写,因为他们的注意力集中度不够,读读写写才是最好的,不然他们坐不住。

三年级的一个孩子就跟我说,在别家机构的体验课上,老师只说几句,我就能写到300、400字,这个老师很厉害,大家都想去那里。从侧面来讲,也印证了我上面的观点。

如果不是这样,比如这次我在三年级的写作课中,就是一直不停的讲讲讲,结果就打瞌睡。最后比赛写作的形式,让他们很振奋,但这不是我的目的。因为他们还是没有看到成长,他们自己说出来的好句子,段落没有落在纸上,形成文章。

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