上班快两个周了,心里出来了一种感觉,我讲课挺好的。
这个感觉出来的时候,我还蛮意外的,也蛮喜悦的。
工作那么多年,我从来都没有觉得自己是个好老师过,我觉得讲课也就是按着流程走而已,大家都一样,我没有什么过人之处。
甚至,某些时候,因为我很善于发现别人闪闪发光的小细节,经常就会在别人的闪光点面前觉得自己很弱很自卑。
遇到别人夸我讲课好,我就会觉得别人在虚伪的敷衍恭维我,完全入不了心。哪怕是市教研室我们学科的几位权威带头人,他们夸我,我也依然会觉得不是真的,是因为他们没看到我的全面真实的样子,是因为他们只看到了我呈现给他们的“演”出来的样子。
而这些天,我每天的全部工作就是自己先备课然后反复的听课,听每个人的课。有足够的机会和时间去客观的看待每一节课,我慢慢的沉了下来,慢慢的悟了过来什么是好课,悟了过来,我讲课有哪些方面是特别好的。
这时候,我真的愿意诚恳的说一句,工作那么多年,我是个好老师,我讲课真的很棒。
我知道单纯看结论,其实有很多个点偏离了奇迹课程的方向,比如我对什么是好课的评判,比如我对自己是个好老师的评判,比如当我评判自己是个好老师时出来的那种喜悦。
是的,我心里依然有一个条条框框的卡尺,每天拿着卡尺丈量着自己丈量着世界。
我依然无法“无论我是什么样子都平安”。
我依然是那个需要老师表扬一句“你很棒”才能活下去的幼儿园的小朋友。
可是,多好啊。
一个永远都只能看见别人这里好那里好,永远看不见自己哪里好,永远害怕承认了自己哪里好就会被世界甩一个大耳光的怯懦小孩,她可以抬起头用闪着光的眼睛直视着这个世界,脆生生的说一句“我讲课真的很棒”了。
多么值得庆祝。
嗯,这一刻,不想挖信念看匮乏看罪咎,不想去非要宽恕点什么,就只想夸夸自己,把欠了自己很多年的这份肯定,隆重热烈的送给自己。
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