这是一封迟到的信。因为上半年就答应了惠子睿，可是对于他的问题，我一直没有弄清楚，觉得不能很好地帮助他更好地施展自己的才华的话，所有的话都是心灵鸡汤，无法从根本上治愈。今天，虽然我还是没有找到灵丹妙药，但我相信答案会在行动中初见端倪，难题会在讨论中不攻自破。因为我的独创名言就是:你的想法决定你的做法，你的做法推动你的想法。
有的同学会疑问，惠子睿挺好的呀，有什么问题呢？我所了解的惠子睿比现在要更优秀，至少和郝婕婕在同一起跑线上，无论是学习态度还是学习能力，都是班级的佼佼者，可是每次检验的结果都不如人意。
我上学期就反复考虑过这个问题，一直到他的妈妈来学校和加老师和其他老师沟通过，我才发现他的问题不是学习态度不端正，也不是学习能力低下，而是他背负着很大的心理包袱。一个学生，如果心思太重的话，往往表现出的很成熟、很懂事的样子。这表面看起来是一件好事，家长和老师都不用操心，甚至他会为了班级的事情操心，但想得太多无疑消耗的脑细胞也更多。其实，很多时候我们过多的担心与焦虑，完全没有必要，时间会给出最好的答案，我们只需静静地等待。心中充满美好，积极行动创造，比徒劳地发愁更有效，也更容易把自己培养成阳光自信的人。
说了惠子睿的思想状态，再说说他的行动。我记得七年级的时候，他的一次表现让加老师很不满意。那次，环境值日生在打扫卫生，他大概是为了震慑其他同学，让他们赶快扫完，就直呼加老师的大名，正好被一个路过的老师听见了，还教育了一番，并将此事告诉了加老师。按照常理，名字当然是用来被被别人叫的，这无可厚非，但作为晚辈学生对老师直呼其名，就有些不尊重老师了。当我听到这件事时，加老师已经做过了处理，不过，我一直相信惠子睿没有恶意，即使在背地里也不会使阴招。后来，我再也没有听说有哪个同学直呼老师的名字，而且，我也没有听到有人称呼加老师为“英语老师”。
我不是班主任，很多事情都不知道，所以可能对于有些事情就是妄加评论，不过，很多时候我的直觉也很准。有一次，我就听到一个同学说:“惠子睿管理班级同学，他们不听，他都急哭了！”听到这里，我的心突然一震，因为我也有过类似的经历。想把一件事做好，却又无法立竿见影地实现，那种无可奈何真的能把人“急哭”。但至少说明惠子睿有责任心、上进心，想要我们这个大家庭更好。
我眼中的惠子睿也许有失真相，但我还是希望每一个同学都能穿过文字的丛林，审视自己的心灵，与那个最真实的本我面对面交流，建立起一个更强大的自己，坦坦荡荡地去做给别人带来幸福的自己。
网友评论