论表达的重要性

今天是2021年2月6日。

论表达的重要性。

案例一

我哥哥家的两个孩子，老大七岁，老二四岁。老大读书好、长相好，缺点是说话直。老二好吃懒做，只有一个优点，嘴甜。一家子都更喜欢老二。因为老二有趣好玩儿，会说话，讨人喜欢。可见表达在人际交往中的重要性。

哥哥家老二的可爱单纯，常常使我忍不住要记下来。

家里煮了山药给他吃，小侄子说：是治病的药吗？

小侄子跟着大人看抗日剧，我问他能不能看懂。他说：那个戴钢帽的就是日本鬼子。他问大人：日本鬼子为什么要打中国？

小侄子语音奶声奶气地跟我说：姑姑，他想你了。那会儿他一岁多。对他而言，“他”就是“我”。

小侄子放寒假了，老师布置作业，每天读书打卡。大人给他录视频，让他背一首诗，他非常不情愿敷衍地背：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。大人说：再背一个，两只.....。大致是提醒他背一下：两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。结果他接着唱出了：两只老虎来跳舞。

小侄子在学认字，大人教他：丽，美丽的丽。他读：美，美丽的丽。

案例2

部门开展批评与自我批评，部门领导说：提出实质性的批评，不能不痛不痒地。于是我准备了实实在在的问题，在民主生活会上对我组长提出。组长被我说的面红耳赤。轮到其他人发言，全都是委婉的表达。例如，把批评偷换成建议，建议如何发挥自身某方面优势，建议战略眼光放得长一些，建议面不要铺得太宽，建议快速找到个人定位。或者是，将批评的内容偷换成共勉的内容，所有人都存在的问题，例如文献读得不够，工作不够高效，还需要困难的历练等等。即使在有实质性批评的时候，也会铺垫很多，欲抑先扬，90%的内容在找补和表扬，10%的内容在批评。即便如此，那10%还是会精准地刺痛到相关人。因此，民主生活会的发言，一定慎重，可采用如下的语言进行修饰：

这是个共性问题，不是个性问题，在此提出希望能够共勉，一同进步。

***性格很鲜明，乐观、热情、积极、敢想敢干、有冲劲。事物都有两面性，任何一个性格鲜明的人都需要去注意一个问题，就是警惕性格的负面作用。像....这样自信积极的人呢，需要警惕冒进。像...这样偏向谨慎保守的人，警惕因循守旧。

这个问题的提出，是针对（支部书记、院长、组长）的角色而提出的，不是针对某一个人。每个人对这个角色都有一个预期和标准。...已经非常符合甚至超过我的预期，如果非要吹毛求疵的话，在此提出一个小小的建议，希望...能够走得更远

.....在我们心里是一个大树，一个定心丸，一个家长的角色，很多压力都在他这里，有他在我们就安心就踏实。希望他以后别把压力一个人扛，有事儿大家一起扛。

....很有亲和力，像个知心姐姐，特别能开导人，安慰人。作为党支部委员会的一员，如何在组织党支部活动、密切联系群众、凝聚人心方面更好地发挥作用。