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最近，我从《正面管教》中读到了很有启发的内容：家长的“生活态度取向”会极大地影响孩子。
什么是“生活态度取向”
“生活态度取向”代表着你在生活中做出的以何种方式找到归属感和价值感的决定。
换句话说，“生活态度取向”可以理解为一种处事方式，它决定了你找到归属感和价值感的方式。当你感到自己的归属感和价值感受到威胁或不安全时（有压力），采取的行为符合基本生活态度取向；当你有安全感时，所采取的行为符合次级生活态度取向。
我们在日常生活中（感到安全时），一般采取的是次级生活态度取向（平时的处事方式）；当感到不安全（有压力）时，才会采取基本生活态度取向。
“生活态度取向”开始形成的时间
我们的“生活态度取向”（人生蓝图）从刚生下来就开始绘制了。在我们长大的过程中，不断得到潜意识的确认和修正。所以，从0岁到十几岁绘制的人生蓝图必然有很多缺陷。如果不了解 “生活态度取向”的分类和优缺点，我们十几岁之后的人生就像在“自动驾驶”。
“生活态度取向”的分类
“生活态度取向”分为四类，判断标准中与自己最符合的就是基本生活态度取向。
1. 安逸型
判断标准：
对自己感觉最好：当我和自己周围的人都舒适的时候，我对自己感觉最好。
对自己感觉最不好：当出现紧张、痛苦和压力时，我对自己感觉最不好。
2. 控制型
判断标准：
对自己感觉最好：当事情井然有序而且很有条理，并且我能控制自己和局面的时候，我对自己感觉最好。
对自己感觉最不好：当我因为我认为自己应该知道或应该完成的事情而感到尴尬并被羞辱或被批评的时候，我对自己感觉最不好。
3. 取悦型
判断标准：
对自己感觉最好：当我能取悦别人并避免冲突而使我的生活充满快乐而不是困难时，我对自己感觉最好。
对自己感觉最不好：当我感到被拒绝、被孤立或者不被人欣赏时，我对自己感觉最不好。
4. 力争优秀型
判断标准：
对自己感觉最好：当我获得成功并作出有意义的贡献时，我对自己感觉最好。
对自己感觉最不好：当我觉得自己愚蠢、没价值、没有意义时，我对自己感觉最不好。
家长的“生活态度取向”对育儿的影响
每种“生活态度取向”都有优缺点，我们首先要了解自己的“生活态度取向”，才能扬长避短。
我的基本生活态度取向是安逸型，次级生活态度取向是取悦型。
安逸型的优点是：随和、享受简单生活中的快乐。缺点是：对孩子过于宽容，骄纵孩子。我发现孩子缺乏规则意识，总是挑战我的权威，很有可能和我的生活态度取向有关。比如，当我和孩子发生冲突时不够坚定，太快就让步。久而久之，他就认为只要自己大哭大闹，妈妈就会让步。
书中给出的解决方案是：让孩子在家庭会议中参与制订限制、建立日常惯例、设立目标并且一起解决问题，就会更加有效。
取悦型的优点是：友善、体谅、互不侵犯。缺点是：过于讨好别人，不关注自己的需要。反思自己，我的确更关心孩子怎样对待别人，而没有教会孩子处理好自己的情绪和感受。他不善于表达自己的情绪，总是以哭闹来应对。
书中给出的解决方案是：不要只关注别人的需要，要照顾自己的需要。要教给孩子表达自己的情绪和共同解决问题的技巧。
了解了生活态度取向，我们能更好地了解自己和育儿方式的优缺点。能帮助我们跳出自己的固有思维，更加有效地与孩子相处。别忘了，我们在育儿的同时，也在影响着他/她的生活态度取向。家长们一定要重视起来！
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