“这个问题我要请教一下老师。”
“什么问题?”
“孩子曾经说想评先进,我当时没有支持。不过现在我觉得应该支持。”
“为什么觉得应该支持呢?”
“这样他就会有目标,有动力。”
“牵引力。”
“对。”
“对于孩子,好奇心、求知欲内动力更好。”
“可是他目前内动力起不来。”
“所以您觉得需要外动力牵引?为什么当初没有支持孩子评先进呢?”
“担心攀比。”
“很好!牵引力发挥启动的作用即可止。争先进易流于造假。
“当然,如果孩子自己要力争先进,也不是坏事。需留意:1.过程比结果重要;2.先进别于优越,核心是更严格的自律;3.终极价值目标的探寻和追求更重要。
“终极价值目标,与信仰同在,如磐石坚定不移。”
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