绘本讲师训练营【23期】5/21实践原创《 谁的自行车》

21005林海霞

故事非常的有趣味，依次出场的形状各异自行车，稀奇古怪的，富有个性。有的自行车是双长又矮的，又的是又高大又结实的，还有带灯泡的有很小的有很高的，有双人自行车，先猜一猜是谁的车，小朋友本来就很喜欢自行车，大家开始思考脑海进行收索“这是谁的自行车呢”兴趣的时候增长了知道，了解小动物的外形和自行车的匹配，每一种动物都有适合自己的自行车。

绘本讲师训练营【23期】5/21实践原创《 谁的自行车》

一、谈话导入

小朋友你们有自行车吗？你们会骑自行车吗？今天圆圆老师要和你们一起分享关于自行车的绘本

二、绘本阅读《谁的自行车》

1、看：这是谁的自行车,

2、小男孩骑着自行车会到哪里去,

3、逐步讲述故事

绘本讲师训练营【23期】5/21实践原创《 谁的自行车》

鳄鱼的自行车

提问：小男孩骑着他的自行车，看见了什么,这辆自行车和小男孩的自行车有什么不同,

你觉得这会是谁的自行车,为什么,

小结:鳄鱼的身体很长，所以他的自行车是长长的，骑在上面才会舒服

大象的自行车

提问:这是谁的自行车呢,它有什么特别的地方,

这辆自行车可能是谁的呢,

小结:因为大象身体太重了，所以它的自行车轮胎特别的粗，骑在上面才安全。

三、特别的自行车

1、看看、猜猜、说说。

:小朋友很仔细看见各种样子的自行车，并找到了他的主人。可是还有很多小动物也想请我们来帮帮忙，你们愿意吗,我们往下看

2、小动物骑自行车。

出示动物图片，幼儿根据动物的特征，想想、说说他们的自行车会是什么样

小鼹鼠:他是谁,生活在哪里,有什么特点,他的自行车需

毛毛虫:他是谁,生活在哪里,他和其他小动物有什么不一样,

变色龙：他有什么特征,他的自行车需要什么装备,

鸵鸟他是谁,他有什么特征,他的自行车回事什么样子,

袋鼠:他是谁,他有什么特征,他的自行车又会是什么样子的,

鸭子：对并出示相对应的图片。

小结:原来这些自行车不光模样特别，而且还有特别的用途，让动物朋友们坐的得更舒服、更安全。

四、延伸活动，设计特别的自行车

绘本讲师训练营【23期】5/21实践原创《 谁的自行车》

1、鼓励幼儿积极动脑，充分发挥想象力。为你喜欢的小动物设计一辆自行车，并说说这样的设计理由。

2、自行车展览会。

幼儿展示自己所画