今天晚上要参加小子幼儿园六一节日家长舞台剧的排练，晚上下班赶紧赶回来，问孩子要不要跟我一起去，他说不去，我估计他是想在楼底下找小朋友玩儿，尊重他的意愿。我匆忙吃了饭，下楼去幼儿园，刚到楼下，小子打来电话，说他也想去，于是在楼下等他，一起去。他骑着平衡车，我走路，到了幼儿园，我们排练，孩子在一旁玩耍。相安无事！
过了一会儿，其中的一个一起玩儿的女孩过来跟我说，小子不愿意将自己的平衡车借给她玩儿，我看到他有跟其他小朋友分享，意识到他们之间可能发生了什么，看暂时不严重，于是没有干预，想让他们自己解决。我鼓励那个女孩用她聪明的脑袋想想办法。女孩一次次尝试，可是小子的倔脾气上来了，就是不同意。然后那个女孩哭了，在妈妈的怀里，哭的很伤心，我意识到现在我要介入了。我先是去安慰了那个女孩。然后我想去跟小子交谈，可是他总是抗拒，躲着我，我知道他觉得我肯定是想让他把平衡车分享跟那个女孩，但是从他不愿意。我一次次试着靠近他，以一种朋友的姿态，最后成功了。他坐在那里，我走过去，安静的坐在他旁边，问他是否生气？他不出声。我说，妈妈过来，不是让你一定要分享，玩具是你的，你有权利决定怎么玩，跟谁玩，我不会干涉你，这是你的权利。他放下戒备心，看了我一下。我继续说，妈妈知道你一直都是懂得分享的，也很有爱心，喜欢帮助别人。妈妈就是想知道你为什么愿意跟别人分享，单单不跟这个同学分享呢？他马上脱口而出，因为她一开始玩我的平衡车没有跟我说，经过我同意，所以我生气了。我恍然大悟，明白他的心思。我想了想，先接受他的情绪“如果有人不经过妈妈允许动了我的东西，我也会生气（共鸣），然后我让他站在对方的立场分析，其实对方这样做并没有恶意，只是想跟他玩儿而已，让他明白对方的出发点是好的，他点了点头。我继续鼓励他，既然对方不是故意的，我相信洋洋是个能体谅别人，懂得分享的好孩子。那你可以再给她一次机会吗？他马上表示同意。过去那个女孩那里，表示愿意跟她继续玩。
排练结束，我在外面跟他的班主任了解他最近在幼儿园情况。所有的家长和小朋友都走了。见他迟迟不出来，仔细一看，原来他在教室帮老师收拾玩具和桌椅，我从内心给他一个大大的赞。过了一会儿，见他从教室出来，在寻找什么，我问他，他告诉我，是刚刚那个女孩的英语书丢了，他在外面一个地方一个地方帮他仔细找。从室内到室外，他找了很久，我看到时间已经很晚了，其实我已经很累，但是还是克制自己没有叫他，让他专心去完成自己想做的事情，过了很久，他出来了，很失望的告诉我，没有找到，老师让他先回家。我马上表扬了他
回家的路上，我们一起总结了今天做的好的地方（愿意跟那个女孩分享，帮老师收拾，帮同学找书），然后我把今晚他和那个女孩的事情拿出来我俩再聊了一次，角色互换，让他站在自己的角度，下次面对这样的问题，怎样让同学不难么难受，又可以意识到自己的错误，接受他的建议。换角色，如果他遇到这样的问题（不经过别人的同意动了别人的东西，对方生气），他会怎么做？我引导他思考，找到了双方都满意的解决方法。希望经过今晚的事情，下次他在处理跟同学的矛盾时你能够包容，理解，分享。
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