第一篇 阅读的层次
第一章 阅读的活力与艺术
阅读的好坏取决于：1、主动的阅读；2、参与了技巧。
阅读的目标：为获得咨询而读，为求得理解而读。
真正的阅读：没有任何外力帮助，就是要读，只凭着内心的力量，玩味着字句，慢慢提升自己，从模糊的概念到清楚的理解。
阅读就是学习：指导型的学习，自我发现型的学习。
避免错误：读得多并不是读得好。
思考只是阅读的一部分，还必须运用感觉和想象力。
第二章 阅读的层次
阅读的层次是渐进的。
1、基础阅读：认知。
2、检视阅读：强调时间、系统化略读。
3、分析阅读：全盘、完整的阅读，优质的阅读，读到这本书成为自己为止。
4、主题阅读：比较阅读，通过多本书列举出相关之处。
第三章 阅读的第一个层次：基础阅读
基础阅读四阶段：准备、认字、词汇增长及应用、“成熟”的阅读者但不够老练。
第四章 阅读的第二个层次：检视阅读
有系统的略读或粗读：书名页--序--研究目录--索引--出版者的介绍--挑选内容读--随意翻读，重点关注书的最后两三页。
粗浅的阅读：从头到尾读一遍，忽略不懂的地方。
第五章 如何做一个自我要求的读者
提出四个主要问题：
1、整体上，到底在谈什么？
2、细部说了什么？怎么说的？
3、有道理吗？全部有道理？部分有道理？
4、跟自己有什么关系？
第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读
第六章 一本书的分类
阅读书名，换句话说，可以让阅读者在开始阅读之前，获得一些基本的资讯。
一定要知道这个种类的书到底是在谈些什么。
主要分类法：一种是虚构的小说类，另一种是传达知识，说明性的论说类。
第七章 透视一本书
掌握一本书的架构是绝对需要的。
找出书的主题和重点。
他让你的疑虑减到越少，你就会越乐意继续努力阅读他的思想。
分析阅读的第一阶段，或找出一本书在些什么的四个规则：
1、依照书本的种类与主题作分类。
2、用最简短的句子说出整本书在谈些什么。
3、按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。
4、找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。
第八章 与作者找出共通的词义
分析阅读的第二阶段：诠释一本书的内容规则。
规则五：找出重要单字。透过它们与作者达成共识。
在读一本书的时候，找出重要的关键字，确认每个字不同意义的转换，并与作者找出共同的词义，你对一本书的理解力就会大大增加了。
第九章 判断作者的主旨
第六个规则：将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。
第七个规则：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。
第八个规则：确认作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
第十章 公正地评判一本书
阅读时不要反驳或挑毛病，也不要太相信，认为是理所当然，更不要交谈或评论。只要斟酌与考虑。
分析阅读的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则。
第九个规则：除非你听清楚了，也确定自己了解了，否则就不要回话。
规则十：当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。
1、要求读者先完整地了解一本书，不要急着开始批评。
2、恳请读者不要争强好胜或盲目反对。
3、将知识上的不同意见看作是大体上可以解决的问题。
规则十一：在说出评论之前，你要证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。
第十一章 赞同或反对作者
规则十二：证明作者的知识不足。
规则十三：证明作者的知识错误。
规则十四：证明作者不合逻辑。
规则十五：证明作者的分析与理由是不完整的。
一个读的很广泛，却读不精的人，与其值得赞美，不如值得同情。
仔细地阅读一本书，而不是浮面地阅读大量的书，就是一个好读者能达到的理想境界。
要成为一个好读者，就要懂得依照一本书的特质，运用不同的阅读技巧来阅读。
第十二章 辅助阅读
相关经验、其他的书、导论与摘要、工具书。
第三篇 阅读不同读物的方法
第十三章 如何阅读实用型的书
一定要问自己两个主要的问题：1、作者的目的是什么？2、他建议用什么方法达到这个目的？
第十四章 如何阅读想象文学
论说性作品要传达的是知识，想象文学是在阐述一个经验本身。
一个好读者不会质疑作者所创造出来，然后在他自己心中又重新再创造一遍的世界。
对于小说，我们不应该反对或赞成，而是喜欢或不喜欢。
阅读一本书的四个问题：1、这本书的内容在谈些什么？2、内容的细节是什么？是如何表现出来的？3、这本书说的是事实的吗？全部真实或部分真实？4、这本书与我何关？
第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议
一口气读完，短时间内读完。
第十六章 如何阅读历史书
阅读历史的两个要点：1、对你感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书；2、不只要关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事，还要读懂在任何时空之中，尤其是现在，人们为什么会有如此这般行动的原因。
第十七章 如何阅读科学与数学
要跟上科学发展的脚步，找出事实、假定、原理与证据之间的相互关联，就是参与了人类理性的活动，而那可能是人类最成功的领域。
你的责任不是成为这个主题的专家，而是要去了解相关的问题。
第十八章 如何阅读哲学书
哲学就是一种思考，别无他物。
第十九章 如何阅读社会科学
社会科学的部门中通常包括了人类学、经济学、政治学与社会学。
第四篇 阅读的最终目标
第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读
找到相关章节--带引作者与你达成共识--厘清问题--界定议题--分析讨论。
两个阶段：一是准备；而是主题阅读本身。
一、观察研究范围：准备阶段
1、设计一份试验性的书目。
2、浏览书目，确定哪些与你的主题相关，并建立起清楚的概念。
二、主题阅读：阅读所有前一阶段收集到的书籍。
1、浏览书籍，找出相关的章节。
2、根据主题创造一套中立的词汇，带引作者与你达成共识。
3、建立一个中立的主旨，列出一连串的问题。
4、界定主要及次要的议题。
5、分析这些讨论。
第二十一章 阅读与心智的成长
良好的阅读基础在于主动的阅读。
所谓主动的阅读，也就是能提出问题来。
如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。
一本好书能教你了解这个世界以及你自己。
心智就跟肌肉一样，如果不常运用就会萎缩。
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