内容分析：
本单元话题轻松，内容浅显，如要激发学生学习的热情，就需要创设一个有趣且真实的情景，通过任务驱动唤起学生的兴趣，本节课借助导入任务，制定计划及组建团队等活动，旨在让学生初读文本感受文章语言的幽默生动，同时满怀期待开展本单元学习。
学习目标：
1.了解本单元主题及要素，启动单元任务。
2.初读课文，初步体会本单元课文风趣幽默的语言。
3.任务解读，小组分工，唤起学习热情。
重难点：
重点：初读课文，初步体会本单元课文风趣幽默的语言。
难点：任务解读，小组分工，唤起学习热情。
环节一：幽默初感，启动任务
1.播放视频，观看后说一说你有什么感受？
周奇墨 专场《哎呀 算了》脱口秀
是啊，幽默的故事令人捧腹，幽默的人也倍受欢迎。像这些借助口才说出一个又一个搞笑故事的人叫做脱口秀演员。他们传递快乐，启迪思考，智慧无穷，魅力爆棚！
上课前，我们班也收到了一份招募令，请你来读一读！
幽默达人的招募令
环节二：验基本功，挖掘笑点。
从三篇课文中任选两篇进行阅读
要求：
1.选择喜欢的方式，自读课文。
2.边读边用荧光笔标注出你觉得有趣的地方，并批注上自己的感觉。
3.将你标注的地方多读两遍，体会幽默作品的魅力。
（1）自读课文，找笑点。
幽默达人的基本功就是要有敏锐的洞察能力，能发现优秀作品中的笑点，会挖“梗”。接下来，老师就考验一下你们，看要求：
（2）合作推荐，理笑点。
4.全班交流，说笑点。
5.师生合作，集笑点。
讨论：通过什么样的语句才能被称为好笑的梗呢？
（1）自读交流平台，圈画关键词。
（2）结合课文和交流平台，全班交流（完成靶心图）。
环节三：组建团队，商议方案
1.看来同学们都有成为幽默达人的潜质，那幽默风趣的作品还要具备哪些特点呢？怎样才能说好脱口秀，举办一场成功的脱口秀大会呢？我们还需要经过训练完成以下进阶。
2.一个优秀的团队和一个切实可行的方案，可以使我们的任务事半功倍，接下来就请组内协商，议定合作方案。
结尾：经过本课的学习，我们体会到幽默独具的魅力，其实每个人都有幽默感，关键是要找到方法，下节课开始，我们要进行训练了，期待幽默大师的蜕变吧！
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