亲爱的孩子们:
2024，就这样不疾不徐地来了，回首，是未曾辜负的努力，遗憾，是未能绽放的不足；展望，是全新开始的期待，明媚，是无惧过往的灿烂，沉静，是独属我们的思考。
所以，2024，依然相信，付出总会有收获，沉静才能出智慧，通透，才能不困于情绪，明达，才能守得住己心。
那就让我们依然无怨无悔地投入到我们的打拼之中，汇聚我们的洪荒之力，共养我们的能量之场，搭建我们的学业之桥。
共养能量场
在《了不起的我》中对所谓"场"下了一个定义:场，就是我们心中的一个关于"空间功能"的假设。
在这个假设里，图书馆、自习室或者写字间是和工作学习相联系的；而家、宿舍是和休息娱乐相联系的。
你到了被假设为工作场所的空间，自然就表现出工作的样子；反之，如果你在家或宿舍，要让自己好好工作，就要付出几倍的心理努力，也未必能够实现。
返校，就是让我们回到我们的学习场。
养一个自己的"场"
要想用好"场"，我们先要弄清"场"的力量到底从哪里来。
"场"的第一个来源：别人在这个空间里的行为。
人是一种社会性的动物，如果在一个空间里，别人都在埋头工作，它自然也会暗示你努力工作。
很多人说，高中三年，是自己最努力的时光。那是因为每个人都在努力学习，让高中教室变成了一个很有力的场。
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