让儿童阅读焕发德育的神采

《让儿童阅读焕发德育的神采》乍一看题目，会觉得是晦涩难懂的理论知识，细细阅读方知德育离我们并不遥远，德育也不是高高在上，就在我们平常的教学工作中彰显。

在冷老师的课堂上，每节课课前五分钟是雷打不动的朗读时间。一部部文学作品都在这五分钟展现了，日积月累，积少成多，正是这样常年累月的阅读，让孩子们真正体会到了无数本精彩的儿童文学。

与冷老师相比而言，我的课前朗读也有，但持续了一段时间又被搁置了，记不清是什么原因了，除了课前朗读，我们进行的还有接力朗读，给他们推荐每个年龄段适合阅读的书目，总是期盼这棵阅读的种子能在孩子们的心里开花结果，更重要的是让他们有更多的道德品质，更多人生的魅力。

原来德育不是索然无味、了无生趣的道德与政治说教，必要的、焕发德育神采的儿童阅读是引领儿童成长，提升儿童的生命质量。

哲学家、教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》里写道：教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒灵魂。所以，我们在学校进行什么品质的阅读，在某种程度也一定是孩子们“精神命运”。

乡村教育资源有限，利用手中现有的资源进行合理有效地阅读，未来，和孩子们一起走在阅读的康庄大道上，做一个守望者，做一个领路者，做一个推动者，让每个孩子通过阅读焕发德育的神采，让自己所教的学科成为孩子们所遇到的最好的“精神命运”。