正反对比论据

申论综合能力

正反对比论据

在论证过程中，有时单纯使用正面事例论证难以达到理想的论证效果。在此类情况下，可以从材料中选取正反两方面的事例，以正反对比的形式，提高论证的说服力度。

示例材料

1.小吴是北方某地宁宝村的大学生村官。下面是她讲的成长故事：

2016年，我被组织选派到宁宝村担任村主任助理。那时我觉得自己是大学生，肯定比农名强。村干部和村民们都对我很客气，但就是不分配活儿给我，那时我最大的活儿就是“看家”，大家出去办事，让我守在村部。我也不愿闲着，为了证明自己，一开会我就抢着发言，但不管我说得多么激情澎湃，大家一点反应也没有。第一次下田干活，我就把鞋陷进了泥里，旁边有人说：“这大学生下地还得跟个提鞋的。”

2.闫肃是我国著名的艺术家，作品影响了几代人。他曾经感慨说：“我没有决定过自己一生的道路，或者说去想我这一生必须要怎么样。跟着时代的大潮往前走，尽到我所有的力量，做好我要做的事情。不要去挑生活，让生活来挑你。时代也好、组织也好、环境也好，需要你做什么事，努力把它做好，对你自己就是一件非常快乐的事情，别人也会觉得快乐。我的一生作品不少，只要能在老百姓心中留下一点记号，那我此生无憾。我对我的子女也是这样的要求，不去安排自己的人生道路，听时代的招呼，做一个对社会有用的人，对得起这个时代就够了。”

论证段：

人的追求，分有我之境和无我之境。有我的追求，是怀着明确的突出个人的目的性，做事时希望个人能力和成绩得到赏识。初下基层的小吴，处处抢着发言，极力争取注意。这是一种把个人荣耀视为更高追求的精神境界。无我的追求，则没有什么功利性，不求在做事中突出个人，只希望把事情做好，就像闫肃说的，只要把事做好，就能感觉很快乐。如果进一步升华，一个人能完全放弃私利，在人生中毫不利己，专门利人，就达到了公仆乃至圣贤的标准，进入无私无我的境界。

粗体为论证段，斜体为值得商榷的价值观。