麦豆悦读英文绘本讲师训练营【第16期】--21/21--故事应犹

故事应犹在，初心从未改

——记麦豆悦读英文绘本讲师培训打卡21天

具体是什么时间点开始喜欢上绘本的呢？最初的最初也只是因为喜爱孩子，喜爱英文，成为了一枚少儿英语老师。之后开始接触英文绘本，因为每做一件事情都喜欢找到理论支持，于是开始阅读与绘本与亲子阅读的书籍，松居直、郝广才、彭懿，再到英语启蒙领域中被称作台湾三剑客的廖彩杏、吴敏兰、汪培珽...越读越发现我正在接触的绘本并不是我脑海中简单的“小儿书”，它不仅有美学功能，情感疗效，对孩子的英语启蒙也是绝佳的素材。于是开始读绘本，惊喜地发现读完一本绘本像是与自己的童年打了一个照面，跟着绘本去了童年时脑海中的一个又一个故事王国旅行，有时又像是跟现在的自己进行了一场深刻的对话，带来的回味常常不亚于读完一本厚厚的书。

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再到课堂实践中有机会使用各种绘本跟孩子一起悠游去了许多地方，遇到许多的人物主角，因为讨论绘本和孩子产生心灵共鸣的时刻也成为了教学中最美好的回忆之一，与绘本的这一场相遇，是发生在我身上如此美好的一场久别重逢。

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But...是的，这里有一个but,在教学一线久了，教学的素材已经信手拈来，按照固定的套路固定的模式跟一茬又一茬的孩子们学了几轮之后，突然有一天发现自己已经很久没有去看新的绘本，曾经热泪盈眶地以为自己找到了提供心灵滋养的这一宝库，竟然已经被我遗忘多时，工作中的所有时间都陷入了对于各种教学技巧、计划的讨论，我有多久没有好好去体会一本绘本了呢？如果我自己都没有被触动，又怎么可能将这份喜爱传播给孩子？让孩子也如我们期望般地对故事充满着热爱呢？

就在这个时候遇到了麦豆悦读，参与了麦豆悦读的21天打卡，今天是这段短暂旅程的最后一天。掐头去尾一算，一共完成了13个绘本故事赏析，3场绘本实践，3次绘本理论书籍分享，每到晚上上完课之后坐在桌子前敲下的这些文字，有的得到了许多认同，也有的更像是自说自话，有的花费许多时间思考写就，可也有“偷懒”交作业的时候。

在麦豆悦读的平台里，小伙伴们相互支持、鼓励、点赞，21天也就这么坚持下来了，让我感觉惭愧的是，因为是这期学员中唯一一个算是“专业”的英文启蒙老师，接触英文绘本最多，小伙伴们对我的绘本赏析和实践都给了太多的溢美之词。但所有的鼓励也给了我巨大的动力去坚持。虽然我也知道，实在有太多仓促的地方，谢谢你们的不吝赞美。我已经决定将绘本赏析和实践继续坚持下去，打卡结束也只是另一个开始。

21天，已经习惯每天都想一想今天要选哪个故事？有时候看心情，有时候看当天思考的问题，有时候甚至看最近过什么节？心情糟糕的时候想起了那本The happy day,当把那本赏析写完乘地铁回家的路上，心情是如此地平静和愉悦；心情灿烂得一塌糊涂的时候，迫不及待地分享了那本让我笑喷了无数次的Click clack moo；在三八节做完Love you forever的赏析，马上跟妈妈通了一个电话告诉她我想她，还有...

瞧，绘本就是这样，如此地丰富，如此地有魔力，如此地让人着迷。它是一处花园，一座宝库，一片海洋...参与这一次打卡，就像是一次唤醒，那些读了许多遍仍然想要再读的绘本，那些在课堂上和孩子稚嫩的声音一起感谢过的伟大的绘本大师们，那些因为绘本而咀嚼出的深意都得以在这一次打卡中用或长或短的文字一一道出。

故事应犹在，初心从未改。我还在啊，还在好奇，还在热爱，庆幸自己没有因为走的太远，而忘记了因为什么而出发。

感谢麦豆悦读，感谢这一期打卡忙前忙后的Lily Emily老师，细致的“后勤服务”，各种贴心的提示，以及走心的点评，让打卡并没有沦为一个形式。我们几个小伙伴手拉着手，走到了今天的最后一站，而下一站，是什么呢？一定是幸福，与更多绘本相遇的幸福。

See you~