那个学完了查理.芒格的100个思维模型的人，究竟怎么样了？
不止一次听过学习思维模型不在于数量，而是学习的深度及学以致用。
即使是深入研究查理.芒格的成甲老师，也表达过这个意思，但是我是持保留意见的态度。
这个时候我想起小学的一篇重要的课文《小马过河》：
小马帮妈妈驮麦子到磨坊，经过一条河流，老牛告诉他很浅，刚没小腿，可以趟过去。松鼠告诉他，水很深，昨天他的小伙伴就掉进去淹死了。小马不知道怎么办才好，回去问妈妈，妈妈说：孩子，光听别人说，自己不懂脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你试试就知道了。小马小心地趟过河，河水既不像老牛说的浅，也不像松鼠说的那样深。
这个故事告诉我们什么道理：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
那为什么这篇文章会出现在这么重要的小学课本上？
我想，作为启蒙读物，这个故事是鼓励学生去勇敢践行。
这正好与当时的黑猫白猫抓到老鼠的是好猫和摸着石头过河的理论交相辉映。
最后，那个学完了查理.芒格的100个思维模型的人，究竟怎么样了，答案你还感兴趣吗？
2020-10-07
假期练笔。 线稿还是挺好的，上色还是没有那么到位。 2020-10-07
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