再跳广场舞

暑假已经过半，坚持去跳广场舞也将近1个月了。从刚开始的亦步亦趋，跟不上节奏，到现在音乐一响，基本上都是自动做出动作，且中间换动作时，大多也不必再看领舞老师，而是跟着音乐的节点就能判断什么时候可以换动作。

一个月的时间能有这样的进步，我自己感觉也是比较好的。当然，这其中除了有熟能生巧的原因外，我想还是有一些自己主动的思考成分在的。和很多事情一样，跳广场舞也是从模仿开始，可如果我们能够在模仿之余去慢慢揣摩一下这些动作，大多都能发现动作背后的规律。

其实，广场舞的动作非常简单，一曲音乐下来，可能也就是3-4个动作，只不过它把这些动作按照一定的规律和节奏编排起来，就是一首完整的曲子。而每个动作基本上都是做了2-8个八拍，因此在做动作时就可以在心里默数节拍，节拍够了，自然就要换动作了；另外，有些比较通俗的音乐，节奏感比较强，乐点也比较明显，我们也可以根据乐点来判断。

由此想到我们的教学工作，刚开始我们要模仿老教师 、名师的课堂，可如果这样一位的模仿，永远不能成为一名优秀的教师。因为，我们面对的是一个个鲜活的生命。面对不同的学生，我们需要因材施教。因此有了前期的模仿，我们还需要根据自己对教材的理解，根据学生的特点，结合自己的思考对名师的教学设计进行适当的改动，这样的改是为了更好地适应自己的学生，让学生学得更轻松，更深入，这样的改也是促进自己专业成长的最便捷的路径。

另外，广场舞其实也就是将简单的动作重复做，一遍学不会，再多做几遍，基本上也就学得有几分相像了，再坚持练习，总会有做对、做好的一天。很多时候，做某一个动作时总是找不到感觉，但我还是坚持去试着做一做，哪怕做的很蹩脚，很难看也不怕，这样做着做着就会在某一刻突然找到感觉，不知不觉自己就做对了。想想在生活中、工作中又何尝不是这样呢？任何一件事、一项新技能、一种新方法，也都是从陌生到熟悉、从未知到已知这样一个慢慢积累，从量变到质变的过程，而这个变的关键除了要坚持不懈，还要有独立思考。很多时候，我们总会认为一味地夸大坚持的作用，但缺少思考的坚持其实就像“驴子拉磨”一样 ，永远都是原地打转，不可能有任何进步的。不是有句话这样说嘛：简单的事重复做，你就是行家；重复的事用心做，你就是专家 。我想，“专家”才应该是我们应该追求的目标吧。