2020-12-30

引资料：初中语文新课程标准的教学总目标

　　1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

　　2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。

　　3.培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。

　　4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。

　　5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

　　6.学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

　　7.具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。

　　8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。

　　9.具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。

      10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。

        设置教学目标一定考虑知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。每一篇文章入选课本，都有其独特思想内涵，教学拓展延伸和学生生活实际相结合，将文章思想与学生实际完美结合，潜移默化，“润物细无声”，提升学生文学素养和精神世界的成长。这就是学习每一篇文章的现实意义。

      曾记得王主任和刘老师推门听《周亚夫军细柳》后给我的指导，关注学生不够，更主要的是解读文本不够深，不能和学生学习生活联系起来，学生认识高度思想深度都不能借助本篇课文达到应有的目的。应该首先对文本深入解读，教学过程中在读中培养朗读理解解读文本的能力，最后围绕主旨拓展延伸。《周亚夫军细柳》中从周亚夫身上学习敬业精神，恪尽职守，敬业乐业，我们的学业终会取得辉煌的成就。课标为我在以后的备课中指明了行动方向。