设计内容时注意：不是把内容文字的拼凑。
内容类别包括干货输出（高度提纯，萃取：回顾过程，详细描述，确定关键步骤要素，提炼总结，包装建模）。
案例练习（案例+问题，快速给停顿，给知识点）
视觉材料（完整课程中一门课程至少匹配一个视频，十分钟的比赛中在确保视频播放问题风险很低的情况下视频1分钟左右，除视频外，可以放图片，流程图）。
互动：增加现场灵动感。
开场课程导入设计思路：好奇，担心，利益（激发兴趣导入十法：观点、引言、故事、场景、事件、测试、问题、数据、演示、图片。
常用互动方式：提问，举手调研，简单动作，邀请模特结构包装8大金刚：英文组合，汉字拆分，串字成句，借喻类比，心法口诀，二维矩阵，颜色分类，诗词改变。
课程设计学问朵朵，每一步都需要精心设计，不断打磨。
设计内容时注意：不是把内容文字的拼凑。 内容类别包括干货输出（高度提纯，萃取：回顾过程，详细描述，确定关键步骤要素...
自信是有正确的清晰的自我认知。有正确自我认知的不太受外界影响。你夸我不是因为我好，是因为你好。你内在有发现美的品质...
郭老师的课程，讲的很实用，例子也很多。但并不一定都是适用于自己手上的每一个孩子。因为世界上的每一个孤独...
听了郭老师的迎接青春期研讨会 ，课程结束后还想继续听下去， 真的很依依不舍 。 第二天是台马开跑的日子 ，课程提前...
在听完了郭老师的关于闪耀讲台的课程设计技巧的课程之后收获很多。郭老师分享的都是实打实的干货，课程设计技术深。 DA...
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本文标题：郭老师课程第二天
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