不知不觉，小朋友开慢慢学已经一周了。
之前早上走得早，早上上学的事情一直没有怎么管，之后发现一直是奶奶包办，奶奶帮着穿衣服，喊起床，喂饭，收拾东西送走，每天像打仗一样。
本学期开始，重点解决的问题就是早起问题。早上七点表响，提醒一遍，自己起床，穿衣服，洗脸，吃饭。在此过程中，提醒一遍，不再多提醒，迟到了是自己的事情，如果能够坚持一周，可以满足自己的一个愿望。她得目标是要一个盲盒。
现在已经是周五了，目前来看，坚持的很好。本周五天都是自己起床，穿衣服，吃饭，上学。周五有些懈怠，起来的有些晚，但还是自己完成的。
在此过程中，存在一个干扰因素：奶奶会偷偷的帮忙，破坏规矩，虽然不停地说，但还是会嫌孩子慢，想尽快的帮着弄完，尽快的打发其去学校。这个问题还需要让老人明白这样做的目的，以及耐心的提供一些学习内容，提高其认知，沟通需要注意。
开学第一周，也存在一些其他问题：写作业情绪大，我安排的任务不乐意做，做完之后不乐意纠错。
本来本学期还想增加写日记，早读的事情。目前看来问题还比较大。
造成写作业情绪大的原因有：之前临近开学，学习时间太过于松散；老师没有布置书面作业，我那怕增加一点儿她就感觉多，随着时间的推移后几天明显比前几天用心认真。
作业的问题，一个是习惯的问题，另外一个就是自己学习的动力问题。都是有所缺失，关于学习动力的问题，目前自己也没有什么好办法解决。
虽然很多事情要做，但更需要一次一件事情，把一件事情落实好。之后再说慢慢增加的问题。
教育是慢的事情，需要减少焦虑，静下心来，慢慢走。
目前需要做好的：早上上学前的各种事儿自己来，作业认真完成，好好跑着玩儿。
三周后，再慢慢增加新的内容吧。
（另：没有书面作业后，语文基础知识，字词的掌握问题怎么破？）
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