不追求完美的公开课，成功的概率会更大一些。我自己总结的观点，希望可以帮到大家。
首先，第一，要有豁出去的心态。公开课要被很多人听课，我们很容易畏首畏尾，会害羞，不太敢放得开，会去观察听课人的表情。如果他们面无表情，会猜测是不是自己讲得有问题呢？如果他们笑着小声地交流，交头接耳的话，会想他们是不是在嘲笑自己啊。有一些听课的人还会在后边玩手机，进进出出的打电话呀，会想着是不是自己的课太没趣了呀。总之，我们很容易被干扰，会导致越讲越没劲，产生自我怀疑，而我想说的是，豁出去怕啥呀，他们能把你吃了还是怎么着，你要做的就是把准备好的内容讲好，其他的都不在你的考虑范围内。谁不是从小白开始的呢？就目前而言，我已经拿出我最好的状态了。如果实在是不行的话，你们报警吧，在姐的课堂上，我管你怎么想呢，一切等我拍完再说。其实越是这样，你的课堂就会越顺畅，越能够超常发挥。
第二，要有迭代思维，游戏有1.0， 2.0， 3.0版本，产品有一代，二代，三代，上课也一样需要迭代，没有完美课堂，只有不断升级的课堂。
比如说，第一次我能够把公开课准备出来，不管好坏，我就已经胜利了。第二次我能够讲清楚重难点，我就算成功了。第三次我能够提炼出一两个亮点，我就已经很好了呀。然后以后再一次一次地慢慢地叠加，一次一次的慢慢地修补bug。我们很多时候会高估自己三天做的事情，却低估了三年能做的事情。一口吃不了个大胖子，但是胖子却可以一口一口地吃出来。
第三，要有重点思维。其实不管是公开课还是日常课，我们都要抓住重点，这个重点不仅仅是知识的重点，还要有设计的重点。比如说这一次你的课程的重点是放在教法的选择上，如果你选择了情境设置法，那你就在情境设置上多下功夫，让课堂上有这个情境设置的亮点，如果你选择了学生活动是重点，那你就在活动的设计和提问上去下功夫，如果板书是你的优势，那你就在你的板书上去多创新。什么都想抓，什么都想有一点，但是都不突出的话，那还不如突出一个点，每一次选一个突出的去解决，以后你就会有很多个可以突出的亮点，自由选择，来回切换。看我这堂课不亮瞎你们的双眼。
第四，要接受不被认可。你要相信，无论你准备得多充分，多精彩，始终都会有人不喜欢，因为每一个人的标准和喜好是不同的，任何一堂课都是不可能得到所有人的认可的，更何况有一些评课的，他们根本就不懂课。但是我们要注意接受那些好的改进的意见，能够给我们提出具体的整改意见的人是值得我们尊敬的，虽然说可能话不好听，但是对你的成长是有帮助的。而那种圆滑的声音，捧杀的声音，我们是要提防的。
总之啊，公开课没有那么悬，其实不过就是一堂课而已嘛，慢慢来，都会越来越好的。
（文章根据石林老师的视频整理）
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