主题范畴:虚构类、度假
中心问题:在湖边你看到什么?
词汇量:12个词汇
高频词:this(高频词指基础的使用频率高的单词,需掌握)
名词:boat, dock, fish, lake, rock, swimsuit(视情况掌握)
韵词:dock, rock(了解即可)
词汇短语
at the lake 在湖边
swimsuit 游泳衣
dock 码头
boat 小船
tree 树木
fish 鱼
rock 石头
frog 青蛙
遵循K-W-L方法,即what I know我有所了解的, what I want to know我想了解的, what I learned我学到的,为孩子提供阅读指导。
引导方法参考
阅前:
回忆是否去过湖边游玩,湖边能看到什么?湖边可以玩什么?什么是我想了解的?
阅中家长重点引导:
第1页:预测故事
第2页:了解作者分为笔者和画者
第3页:观察描述画面,预测地点
第4页:什么是dock码头?
第5页:码头边的小男孩身上穿了什么特别的服装?这件服装有什么作用?什么场合会穿?
第6、7、8页:观察描述画面
第9页:请孩子回忆是否见过青蛙,青蛙的作用?将鱼和青蛙做对比,有什么相似的地方和很不一样的地方?
第7、8、9页拓展:位置比较,in,on,in front of,behide
第10页:观察描述画面
阅后:
湖边能看到什么?除了书本里出现的,还有其他事物能看到能玩到吗?书本里哪些事物是有生命的哪些是无生命的?当然要迷失方向,才能到达一个无人能找到的地方
拓展歌曲:a sailor went to sea /row row row your boat /rock scissor paper
拓展绘本:a day at the lake/down to the sea with mr. magee(有基础的可以参考)
最后放上一段儿子和我看at the lake互动的录音,拿手机录的,声音不清晰。如果准备充分,和孩子在这一本小书阅读过程中可以穿插进地理环境,生物,水上运动等知识,真正从多学科多场景拓展孩子学识和兴趣,孩子不觉得枯燥更愿意从玩逐步进入学英文。
亲子伴读: at the lake来自OurReadingTime
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