01 “种”有三足
草,不择地域,不问土壤贫瘠,哪都可以长。其根或纤细绵延,或茁壮密匝,像芸芸众生,风和日丽时滋润的活,血雨腥风时铿锵地耐。显然,草根们是同主流、精英阶层相对应的弱势群体。
北宋汪洙有首神童诗,是激励草根们奋发图强的救心丹:
"朝为田舍郎 ,暮登天子堂 ,将相本无种 ,男儿当自强 。"
"将相无种"?我却不信,凡事皆是因果,能成为将相的人必定有其成为将相的理由,也就是诗里所谓的“种”。
那么,将相的 "种"在哪里呢?
种一: 天子重贤豪 文章教尔曹 万般皆下品 惟有读书高 。
种二:幼小须勤学 文章可立身 满朝朱子贵 尽是读书人 。
种三:养子切须教 莫嫌家里贫 手拈一管笔 到处不求人 。
社会重贤豪,是社会的"种";幼小须勤学,是个体的"种";养子切须教,这是家庭的"种"。
三位一体,缺一不可。
02 自我期许
看弗洛伊德的«梦的解析»,在作家出版社1986年12月版第101页,弗氏这样描述:
"那么,我梦中所具有的那份野心又从何而来呢?在这儿,我想起了一件我儿时常听到的逸事:
在我出生那天,一位老农妇曾向我妈妈预言:‘你给这世界带来了一个伟大人物‘"。
还有,弗氏十一二岁时,其父带他参加一个晚宴,席间一位落魄诗人挨桌卖诗讨钱。当弗父让他邀诗人献艺时,不等弗父出题目,那诗人就为小弗洛伊德念出几句韵文,意为这孩子将来是一个部长级以上的大人物。
这个印象刻画进弗氏的脑海里,以至他当晚的"多么的得意"。
现在看来这个预言变成了现实,其"种"在哪里呢?
——弗父经常带回一些他的大学同学中杰出人物的肖像挂在客厅,这其中的期许不言自明。
——在弗氏的学生时代,每个犹太学校的学生在他们的书包里,总要放个部长式的公文夹子以自期许。
年轻人的理想,抱负,或说是年轻人的野心,在个人成长中的作用无疑是潜意识的本能驱使,再说将相无种的话,绝对大谬!
将相本无种?成功有基因03 独立自主
荣格是位瑞士心理学家,他说过一句话:"通过赋予模糊内容一个可见的形式来澄清它,这种方式常常是必要的。"
这话听起来玄妙,其实就是把抽象的变得具体而已。
比如,丈母娘看不上女婿,原因是“没教养”,具体而言就是吃饭时女婿没等岳父岳母上桌,自己先“造”上了。
再比如,以色列总理说淘宝上买不到军火,马云就说“箭3”防空导弹,以及“零配件一应俱全”。
如果细究,更觉这句话沉重深奥,因为"模糊的内容"本身就是难以琢磨的,否则不会称其为模糊;"可见的形式"又杂乱无章,谁知道哪种形式能澄清哪种模糊?
昨天在课堂上,学生们对我国改革开放政策中独立自主原则的把握局限于理论层面,所以,我指了指学校外面马路两侧绿化带里的两排小树,说:"我们来高中读书快一年了,看到那小树的树干和它周围支撑树干的架子没有?为什么要支这些架子呢?"
“因为小树自己立足未稳,得有外力支撑扶持。等他能独立自主的时候,那三脚架的支撑就可以撤掉了。”
同学们这样就可以领会所谓的"独立自主"是什么意思了。
荣格大师,我服了you!
现在,我们需要通过赋予自己尚属“模糊内容”的理想一个可见的形式来澄清它,那么,你就离实现这一理想更近了必要的一步。
听大师的,没错儿!
网友评论