一支粉笔，写出桃李芬芳，留下两袖清风；三尺讲台，倾尽满腔热情，收获四季心安。她是春风，用真情吹绿每个孩子枯瘦的梦乡；她是阳光，温暖着每个孩子的花季雨季，她就是在教育路上播撒爱心，历练匠心，用自己的点点付出，默默践行着教育事业的谢婧老师。
一、以爱之名，冠以其心
前苏联教育家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”江苏著名的特级语文教师黄厚江老师也说：“我爱我的学生，成绩好的我喜欢，成绩不好的我也喜欢，甚至特别调皮、行为不够规范的学生为也喜欢。”她深以为然，也这样践行着。
小李是班上中上的学生，人很聪明但自控能力较弱，喜欢玩手机，在家里学习时只要他姐姐打个盹，他就在玩手机了。周末作业基本不做，任课老师常常反应其交空白作业；上课上自习常常说话，甚至一度有老师跟她说小李太不争气了想放弃他。而她在恳请任课老师不要放弃后会及时地找小李本人聊天谈心，并调整座位，与其家里人沟通，多方面去努力。甚至周末常打电话到小李家里了解其在家学习情况，生活情况，而这一做就整整坚持了整个初三，而小李也未辜负她的期望，在中考时成了学校最有名的黑马。
小程是班上的后进生，厌学，沉迷手机。在今年过完年后就整天窝在家里玩手机，开学后家人劝其来学校报名，他不愿意，发脾气砸东西，整天抱着手机过着醉生梦死，行尸走肉的生活。小李的父母都放弃了，妥协了。但谢老师听了后很着急，当时正下着蒙蒙细雨石芫到处都在修路，很多路段都填了黄泥，道路泥泞，不大会骑摩托车的她克服着内心的恐惧，在上坡下坡，在打滑中，在路面积水坑中，在十八弯山路中，胆战心惊地一路问着老乡，找到了小程家，与其交流沟通为其做思想工作，最终小程返回学校就读。
她常说，“教育是爱，爱是关注孩子的关注，在乎孩子的在乎，要坚信优秀是可以种植的。” 当学生在学习中迷途了，她用爱来唤醒学生，用爱来点亮学生的读书归途，如千年老树守护着幼苗，默默付出，经年累月，从未改变，静待着他们的开花结果。
二、春蚕吐丝，灯塔照人
她常常说，“我们的课堂应该是这样的——学生进来前和出去后的时候应该有变化。我们语文老师一定要能影响学生，让其体悟到人生不仅有眼前的苟且，更要有诗与远方。”她一直认为好食材需要好厨师，好乐曲好需要好乐师，好军队需要好军师，好课文需要认真的老师。
因此，她每次都认认真真的备课，精心设计环节，努力钻研教材，上网查资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资料，结合课堂实际运用朗诵视频、课件、背景音乐配合教学，向45分钟课堂要质量。慢工出细活，准备足而显从容，所以她的课堂就像一条小河，清新温润，又浪花飞溅，教学过程如行云流水，她教的潇洒，激情飞扬，学生学得轻松，收获满满。
她勇挑重担，在小儿刚断奶没多久就接下了九年级两个A班的语文课兼班主任和学校图书馆。每天早上五点半钟起床到学校督促学生练体育，吃完早饭送其大儿去幼儿园后又马不停蹄地赶来学校督促学生早读，课间操继续监督学生练体育，12点开始督促学生读小科目，13点开始检查学生午休，下午17点继续督促学生练体育20分钟，晚上第四节晚自习继续督促学生自习，就寝时间查寝。她的时间似乎永远不够，改作文，改试卷，备课，似乎永远在奔跑，不知疲倦，永不停息。
她说：“我热爱教育，教育工作就像一本书，我很用心地读，我读得很辛苦，但很幸福”她就是这样一位默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力用在了教育、教学和学生身上的可亲可敬的人。
三、锐意进取，逐梦教研
“我不是最优秀的，但我在努力激发最有优秀的我；我不是最出色的，但我在努力走向最出色的我”，她如是说。教之本在于师，她一直坚信教师的自身素质直接影响教育教学质量，因此，长期以来，她一直坚持各种形式的业务学习，积极实践科学发展观，明确人民教师是神圣使命，努力提高自己传道授业解惑的理论基础和义务学习。
去年在宜春参加省部编教材培训，她感冒严重，咳嗽咳个不停，仍坚持努力学习，用心写读书心得，当时此事被带队刘真老师写进美篇，得到了省教研室主任杜主任的肯定。她一直认为自己在教学上还有很多不足，所以她坚持读大量专业书，向名家学习。她读肖培东的《我就想浅浅地教语文》、《语文教学艺术镜头》、《美好的教育姿态》、读余映潮的《中学语文散文名篇教学实录及评点》、读王荣生的《听王荣生教授评课》、读《备课到底备什么》、《好读书不求甚解》《文心》《落花水面皆文章》《七十二堂写作课》等等。她认为作为一个语文老师要成长一定要坚持阅读、坚持思考、坚持写作，为能坚持写作，她在刘真老师的带领下注册了简书APP，在简书里结识了很多来自全国各地的志同道合的老师，甚至关注了韩军、丁卫军、曹公奇、司艳平等当代全国语文界名师。
未来路漫漫，任重而道远，她唯愿立足三尺讲台， 用自己的青春和汗水，在教育这块沃土上，谱写自己无悔的人生。
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