最近在看毛姆的《人性的枷锁》，刚看的时候觉得文章平淡。
阅读到现时为止，没有过多的跌宕起伏的剧情。
但不知道为什么，总感觉书中主角的身上多少有点自己的影子。
我想，自卑敏感且自尊心强，时而迷惘，时而积极，时而消沉，时而欣喜，就是大部分人年少时的模样。
再看一看书的简介，这本是以作者亲身经历为蓝本的近似于自传的小说。
才发觉人成长的心路历程是如此的相似。
不论是国外还是国内，过往还是现在，人性总会坚毅而稳定地发挥其特质。
“青春是美好的”是一种幻觉，是韶华已逝知人的美梦。青年人反倒觉得苦闷无比，满脑子都是别人灌输的不切实际的想法，一旦真的伸手触及现实，总会落得遍体磷伤。
当看到这句话时，深有感触。
失去的总是美好的。
所以人在年老时回忆过去，总能发现当时未曾意识到而错过的闪光点，因而常留遗憾。
正如小时候常被长辈们告诫，要学习好，将来才能找一份好工作，多赚钱。
当时明白这句话的意思，但是却不能完全体会和理解其深意。
准确来说，是不能理解什么才算是好工作、找到好工作的模样是什么，以及钱有什么用。
在年少时期，饭来张口，衣来伸手，感觉所拥有的一切都是那么的理所当然。
温室里的花怎能单靠言语告诫，就马上体会到室外的严寒。
在高中生涯里，也曾对制度感到不满。
每天在坐在书堆里总感到无趣和苦闷。只是当年没有勇气像那些故意考零分的勇士一样，用实际行动来抗争。
现在回想起来，当时是多么的幼稚。就这么浑浑噩噩地错过了，能更好地改变命运的时间点。
虽说高考只是起点，就算金榜题名，出来社会后也要经过生活的一番蹂躏。
但起点高与起点低的人，所承受的生活艰辛程度是不一样的。
如果不是的话，为什么会有这么多人在工作后还坚持去考研？为的就是想要站更高的位置，得到更多的自主权。
成年后想要追逐梦想，就必须付出比读书时期十倍的努力，要抵过流言蜚语，要抗得住寂寞，还要有强大的意志力。
当懂得这点的时候，已是中年。
现在却为下一代对功课不上心时，感到焦急与无力，又摆出老一辈的训戒出来。
尽管幼儿会像当初那个女孩一样懵懂，但如何让他理解到读书的重要性，还是家长的责任。
想当初也曾想过放养式的教育。
无论思想怎样开明，但小孩一出生后，就会不自觉地代入竞争意识。
只是，不靠怒吼和逼迫手段来让其得知学习的乐趣，还是我要不断探索与实践的课题。
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