如果问写作的目的是什么？恐怕相当一部分同学都难以回答出来。他们虽然从小学三年级起就开始练习写作，但对于这一问题，依然是不太明了。甚至有些同学还会回答说：“写作不是为了应付考试吗？写出好作文，就为了得高分。”
显然，这一类同学对写作的认识，偏离了写作的目的和初衷，只是为了写作而写作，试想抱着这样的心态，又如何能够写出一篇篇情感真挚的作文呢？
从本质上看，写作是调动我们所学过的字、词、成语等，通过文字符号的排列组合，从而对外界的事物以准确生动的描述，并在其中将自我的情感表达出来，达到和读者交流沟通的目的，让他们从我们的文字中，明白我们想要表达的真实意境，这才是写作的初衷和最根本的要求。
懂得了写作的目的，我们再去观看一些学生的作文，他们在写作过程中，经常犯的错误就是废话连篇，看似洋洋洒洒一大篇文章，实际上往往是词不达意，读者读了之后不知所云，失去了进一步阅读的兴趣，抓不住读者的心，就意味着我们的写作宣告失败。
真正的好作文，用词不多，但处处充满画面感，就像是一幅动态的立体画一般，生动形象，逼真有趣，当它向读者徐徐展开时，不知不觉中就深深抓住了读者的眼球。那么，想要写出有画面感的作文，有哪些技巧需要注意呢？在回答这个问题之前，我们先来鉴赏几首古诗词。
第一首是秦观的《满庭芳》：“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。”（节选）显而易见的是，读者在阅读的时候，脑海里立即呈现出这样的一幅画面：夕阳西下，寒鸦群飞，地面上一条弯弯曲曲的小溪流，像玉带一样，绕着村庄向前缓缓流去。这幅醉人的乡村风景图，是不是让人久久难以忘怀呢？
第二首是李叔同的《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。”（节选）。这一首诗词，和秦观的《满庭芳》意境相似：芳草碧绿，小路荒凉，孤零零的长亭，似乎在述说着离别的愁绪。阅读之后，脑海里不由自主便会生出这样一个画面，而且不同心境的人阅读，便会有不同的心理感受。
无论是秦观的作品还是李叔同的诗词，这两篇作品之所以能够取得巨大的成功，其秘诀正在于写出了“画面感”，此时作者的笔好似画笔一样，随意在纸张上涂抹，就是一幅意蕴深厚的风景画卷，给人以深刻的印象。
虽然我们还达不到像他们两位大师的高水准，不过在日常写作时，要注重这样几个技巧，让手下的文章呈现直观形象的画面感。
一、要从视觉、听觉、触觉等多角度感官来描写。
很多同学在写作时，一般都知道从视觉角度去描写眼前的人和事，笔下的文字就像是一组广角镜头，随着描写的深入，充当读者的“眼睛”，去领略人物活动的画面和大好风光。因为太注重视觉，反而忽略了听觉、触觉等方面的描写，这样就使得笔下的文章显得差了什么似的，让人阅读之后感觉不尽兴。
因此，在视觉之外，适当的时候，还要加入听觉、触觉的描写，平时在阅读的时候，多注意收集这几个方面的词语，做好词汇的积累工作。
二、注重动词的使用。
动词用得好，生动形象跃然纸上，有助于提升作文的趣味性和活泼性。在这一点上，比如王安石的《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”中的“绿”字，这里的“绿”，形象生动，对这首诗起到了画龙点睛的作用，这就是动词的妙用所在。
三、多用比喻、拟人等修辞手法。
修辞手法是提高文章画面感和趣味性的重要手段，可以让画面变得生动活泼，形象逼真。比如描写春天嫩绿的柳枝，可以说“像婀娜多姿的少女随风翩翩起舞”，这样写，是不是显得生动形象了很多呢？
世纪恒通在线提问：对于如何让作文有画面感的问题，大家有什么独特的见解呢？
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