“问题学生”教我反思

我知道学思达的理念是以学生为中心，在课堂上让其自由的学习、思考、表达。关爱学生，走进学生的内心也是学思达核心。

周一的时侯，我发现张同学不用竖式计算一位数除两位数，就叫她在黑板上计算。到了周二仍然不会。周三的时侯好不容易会做了。这个事表面看轻描淡写，但却引发了深深的反思。

如果在以前发生这样事我会严厉批评她，甚至我大发雷霆。而现在显然不会了，但自己显然做的不够，仅仅关注她是不行的，更要想办法帮助她。我能感受自己的愤怒，显然自己还没有完全从以前的应对模式走出来。如果自己有一天，我能俯下身子给她去讲，不再因为他不会而生气时，这才算真正的改变。

同时，我也从与她的交流中看到恐惧，因为她不说话。她也许害怕自己说错，她也许在家经常受到惩罚，她也许就是这样的应对模式。我知道，她这样做是因为她感受不到安全，因为我还没有完全变成她可信赖的老师。

做为老师要改变的不仅仅是教学方法，而是真正让学生可信赖的老师。这种师生关系我可能还有一段路要走，让错在课堂发生，让情在课堂产生，让我们一路前行。