画者（爸爸、孩子）基本情况:
画前当天让你印象深刻的事:幼儿园里升旗仪式但望穿校服了！
画前的心情:很快乐
绘画的过程:对于孩子来说她感觉有点难，不过顺利克服。我说咱们先画现在的自己，没画头法和耳朵，我提醒她要不要画头发，她用黑笔画了自己的头发；再画将来想成为的样子，她一直都想当警察，画好后她顺手吧横隔线加工成小方格，我问她这是什么，她说她在上卫生间，就编了上卫生间的故事。
画后的心情:一样快乐
孩子的故事:去尿尿
跟孩子沟通的情况:挺顺畅
以上结合今天听课的感悟:长知识了，学会了在聊画时我和孩子都要站在画外用第三人称对待画中人物和事件。我是谁，我是什么样的人，我要做什么样的人，这个问题好，我要常想和问孩孑
希望能通过绘画心理学再打开一扇窗，女儿常说“爸爸，咱俩的心是相通的”！希望通过这扇窗能更好的联通，
女儿画的，故事是她口述我原文替她写的
女儿画的“现在的我，将来的我”
我画的
我说“咱们玩儿画画游戏吧！”她非常高兴，但坐好动笔时她又开始畏难，不肯自己动手，要我替她画，我说我画得不如你好，要向你学习呢！并让她照了照镜子，她才开始动笔了。她很认真的画了裙子，第一次画得太圆了不满意，又画了一个梯形的，还画了褶皱，和她的校服的裙摆一样了，（昨天幼儿园升旗仪式她望穿校服了）
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