美文网首页
第三节 人的科学(1)

第三节 人的科学(1)

作者: 朴实李 | 来源:发表于2021-01-15 14:36 被阅读0次

一门人的科学之概念依赖于这样一个前提:它的对象即人是存在着的,因而具有一种人种所特有的人的本性。在这一点上,思想史呈现出它特有的冲突与矛盾。

权威主义思想家通常认为,人性是存在的;但他们认为,人性是固定不变的。他们用这种假定来证明他们的伦理体系和社会制度是必要的、不可改变的,并是以这种固定不变的人性为基础的。然而,他们所认为的人性是他们的规范——和利益——的反映,而不是客观的探究结果。由此,我们可以理解,进步人士必然欢迎人类学和心理学所发现的事实。相比较而言,人类学和心理学似乎主张人性的无限可塑性。因为,可塑性意味着规范和制度——所设定的人性之因,而非人性之果——也是可塑的。他们反对一定的历史文化形态是固定不变之人性的表现这一错误的假定。但是,人性无限可塑理论的信奉者所坚持的立场也同样是靠不住的。首先,人性无限可塑的概念易导致与人性固定不变之概念一样令人不满意的结论。如果人具有无限可塑性,那么,不利于人类幸福的规范和制度确实会有机会把人永远塑造成适合与这些规范和制度的模型,而人不可能利用人性所固有的力量去改变这些模型。人将只是社会秩序的傀儡,而不是凭借他的内在特性,对不良的社会、文化形态之强大压力,具有强烈的反抗精神的行动者,历史证明了这一点。事实上,如果人只是文化形态的复制品的话,那么,没有任何社会秩序能从人之幸福的角度给予批评和判断,因为那里没有“人”的概念。

相关文章

  • 第三节 人的科学(1)

    一门人的科学之概念依赖于这样一个前提:它的对象即人是存在着的,因而具有一种人种所特有的人的本性。在这一点上,思想史...

  • 第三节 人的科学(3)

    人不是一张能任凭文化涂写的白纸:他是一个富有活力和特殊结构的实体。当他自身在适应时,他是以特殊的、确定的方式反应外...

  • 第三节 人的科学(4)

    尽管人类学和心理学提供了丰富的资料,但我们对人性却只有一个尝试性的描述。因为如果我们在更广泛的意义上理解了夏洛克关...

  • 第三节 人的科学(2)

    与可塑性理论所形成的政治、道德影响同样重要的是它在理论上的含意。如果我们假定,不存在人性(除非根据心理学的基本需要...

  • 409—有趣的奇妙科学课

    今天第三节课是我们的第三节大课科学课,上科学课的老师姓张叫张老师,她先自我介绍了一下,其实她也是戴老师的学...

  • 学之广在于不倦|康德《纯粹理性批判》精读(6)

    1.导言第三节标题:哲学需要一门科学来规定一切先天知识的可能性(Possibility)、原则(Principle...

  • 观察水仙(一)

    今天,下午的第三节课是科学课,我们今天上科学课是讲水仙。上课了、我们科学老师讲了一个关于水仙的故事。在很久很...

  • 中医科学论第五章第三节

    第三节 中医不是玄学 中医不是伪科学,也不能叫做复杂性科学。这就是说,既不能否认中医的科学属性,又不能把中医看作与...

  • 三篇读书笔记

    今天第三节课,我写了三篇读书笔记。因为那节课是科学课,科学课文多写了几张科学一课一练,含有科学活动手册。写了三篇读...

  • 决策理论与方法笔记2

    第一章第三节 决策分析的主要步骤与追踪决策 一,决策分析的基本步骤 科学的决策构成必须包括以下五个步骤,1,形成决...

网友评论

      本文标题:第三节 人的科学(1)

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/dqhwaktx.html