联盟 | 通过优质课案例思考常态课教学

        为落实思维课堂建设要求，推进学生深度学习，培养良好思维品质，按照本学期计划要求，六处联盟学校英语教研活动于11月29日上午在石场小学举行。

        活动围绕“通过优质课案例思考常态课教学”，以五年级上册 M7U1 He can’t see.为内容开展课堂观察，借鉴第八届全国优质课一等奖M6U1 You can play football well. 教学案例，探讨如何通过优质课案例推动常态课教学以提升学生综合素养。

联盟活动

        一、课堂教学展示

        活动第一部分由石场小学王慧君和实验学校房娟两位教师为大家展示He can’t see.新教师与老教师的课堂可谓各具特色。

        第一节课，王老师注重文本概念的挖掘，把人与狗和谐相处的画面一一呈现给学生，通过不断拓展素材了解useful的意义。虽然因工作时间短缺乏经验导致课堂存在诸多不足，但是所呈现出来的个人魅力令与会教师折服。

        第二节课，房老师整节课设计较为巧妙，环环相扣，学生练习时间充分，发言机会较多。利用pair work、group work等学习方式注意训练学生的自主学习和合作能力。

教学展示

        二、复盘式评课

        两节展示课后，两位授课教师分别对自己的课进行反思。与会教师分组讨论、分享自己的观察点，每组派出一至两位代表发言，对这两堂课进行点评，主要从优点、存在的不足、改进建议以及自我课堂反思四个角度展开。

复盘式评课

        三、优质课观摩与反思

        与会教师通过观摩学习第八届全国优质课案例You can play football well.反思自己的课堂教学。李老师为实现教学目标，通过设计任务“Find members to be in”完成兴趣班的招募活动，设计句型紧紧围绕着文本铺开，实现了英语教学工具性与人文性的统一。

        与会教师一一分享自己的所观、所感，通过观课反思自身教学设计、课堂授课等能力的不足，继续树立终身学习的目标，为实现教师的个人专业成长之路研究、反思、积累、阅读、写作！

        通过半日联盟教研活动，与会教师课堂观察、优质课观摩、常态课教学反思，带着困惑走进课堂，带着思考走出课堂，半日之行可谓收获满满。