读懂师恩
董宇航
2016级29班
由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行；读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈；读恩师，读懂课上和课后的深情……
我的班主任叫孙培波，尽职尽责，教我们历史，我的语文老师是隔壁30班的班主任，叫黄传修，今天，我来重点说一下我的语文老师。
语文老师很朴素，每天都骑着他那个小自行车上下学，语文老师很认真，教学很负责。不得不说我们的语文老师黄老师很敬业，向他致敬。
语文老师经常夸赞我们班，说一到29班就顺心，一片祥和，你看30班后面那几个都是人高马大，游手好闲，调皮捣蛋。初二接手班主任的时候，和我们说成了29班的后娘了，没有更多时间和精力，虽然嘴上这样说，但是他还是像以前那样教我们，应该说比以前更好。
我们的语文老师看上去比实际年龄年轻，个头很高，头发有点稀疏了，比较淡而疏的眉毛，单眼皮眼睛不大，眼角已经有点下垂，塌鼻梁，老师自诩符合典型的东方人，高鼻梁大眼睛那是西方人特征，走起路来也不低头，穿着一双乌黑发亮的皮鞋，一件灰色匹克牌运动外套，他自己说差不多够十年了，两手有时搭在肚子前。
写得一手的好字，教同学写字也是很认真，一笔一画的。从来不嫌麻烦。我语文老师也很祥和，平时不会生气，脸上有时很严肃。迫不得已惩戒学生时，拿起他那根自己制成的小木棒，都要先打一下自己手心，说，一点也不痛啊！然后再吓唬一下他们而已。
语文老师说话声音有时很低沉，有时很高亢。特别是他在课上唱歌的时候，清了清嗓子，“滚滚长江东逝水……”下面早已是笑声一片，而他用手拿起课本遮住自己的脸。
语文老师虽然不是能说会道，但是枯燥的语文课被他讲的很有乐趣。不得不说，我们的语老师还是很懂得幽默的。
都说老师是园丁，我们是花朵，但是我认为我们的语文老师已经超出了园丁的境界。
语文老师说过样一句话，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。你们觉得语文老师是人还是神呢？
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